001 Hak Akses (open/membership)	open
700 Entri Tambahan Nama Orang
336 Content Type	text (rdacontent)
264b Nama Penerbit	Fakultas Psikologi Universitas Indonesia
710 Entri Tambahan Badan Korporasi
049 No. Barkod
504 Catatan Bibliografi	pages 31-35
852 Lokasi	Perpustakaan UI
110 Entri Utama Badan Korporasi
338 Carrier Type	online resource (rdacarrier)
534 Catatan Versi Asli
053 No. Induk
653 Kata Kunci	Pola Asuh; Pendidikan Inklusi; Peran Keluarga
040 Sumber Pengatalogan	LibUI ind rda
245 Judul Utama	Peran Keluarga, Pendidik, Dan Teman Sebaya Dalam Kesuksesan Implementasi Pendidikan Inklusif
264c Tahun Terbit	2023
650 Subyek Topik	Inclusive Education; Parenting
850 Lembaga Pemilik	Universitas Indonesia
904b Pemeriksa Lembar Kerja
520 Ringkasan/Abstrak/Intisari	Pendidikan inklusif tidak semata berhubungan dengan placement atau penempatan di mana anak mendapatkan kursi di sekolahnya dan duduk belajar di samping teman sebayanya. Menurut Mitchell (2015) pendidikan inklusif adalah multifaceted concept sehingga tidak lagi sesuai jika pemangku kebijakan, peneliti, dan tenaga profesional lain hanya membahasnya dari satu konsep saja. Sejalan dengan Kuper et al. (2018), saya berpendapat bahwa upaya mendukung dan mendorong inklusi anak berkebutuhan khusus sebaiknya ditujukan untuk mengatasi kendala/tantangan yang ada pada level yang berbeda, yaitu system (kebijakan dan legislasi), sekolah (pelatihan pendidik yang lebih komprehensif), keluarga (dukungan finansial, keterlibatan di sekolah), dan semua peserta didik (dukungan teman sebaya).
090 No. Panggil Setempat	PGB-Pdf
500 Catatan Umum	Pidato pada Upacara Pengukuhan sebagai Guru Besar Tetap dalam Bidang Ilmu Psikologi Fakultas Psikologi UI
337 Media Type	computer (rdamedia)
100 Entri Utama Nama Orang	Farida Kurniawati, author
264a Kota Terbit	Depok
300 Deskripsi Fisik	ii, 55 pages : illustration ; appendix
904a Pengisi Lembar Kerja	Sony Pawoko
502 Catatan Jenis Karya	Pidato Pengukuhan
041 Kode Bahasa	ind