001 Hak Akses (open/membership)membership
700 Entri Tambahan Nama OrangAllenidekania, supervisor; Efa Apriyanti, supervisor; Dessie Wanda, examiner; Lita Nurlita, examiner
336 Content Typetext (rdacontent)
264b Nama PenerbitFakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia
710 Entri Tambahan Badan KorporasiUniversitas Indonesia. Fakultas Ilmu Keperawatan
049 No. Barkod15-25-75619216
504 Catatan Bibliografipages 74-78
852 LokasiPerpustakaan UI
338 Carrier Typeonline resource (rdacarrier)
590 Cat. Sumber Pengadaan KoleksiDeposit;
903 Stock Opname
534 Catatan Versi Asli
Tahun Buka Akses2021
053 No. Induk15-25-75619216
653 Kata Kuncitherapeutic play: melukis; cerebral palsy; stres; kenyamanan
040 Sumber PengataloganLibUI ida rda
245 Judul UtamaEfektivitas Therapeutic Play: Melukis terhadap Stres dan Kenyamanan pada Anak Cerebral Palsy = The Effectiveness of Play Therapy: Painting on Stress and Comfort in Children with Cerebral Palsy
264c Tahun Terbit2021
650 Subyek TopikCerebral palsy--Treatment
850 Lembaga PemilikUniversitas Indonesia
520 Ringkasan/Abstrak/IntisariAnak Cerebral Palsy sangat memerlukan terapi medis untuk meningkatkan capaiannya dalam beraktivitas. Jeritan, tangisan, dan sikap berontak merupakan fenomena umum terjadi saat menjalani terapi. Stres negatif dan ketidaknyamanan saat menjalani terapi medik mendorong peneliti untuk memberikan therapeutic play: melukis. Tujuannya adalah mengidentifikasi efektivitas therapeutic play: melukis terhadap stres dan kenyamanan pada anak Cerebral Palsy selesai menjalani terapi medik. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment two group pretest-posttest with control group design dengan jumlah sampel sebanyak 30 responden yang selesai menjalani terapi medik di YPAC Jakarta. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan bermakna terhadap stres (p<0,001) dan kenyamanan (p=0,008) sebelum dan sesudah therapeutic play: melukis; adanya pengaruh therapeutic play: melukis terhadap stres (p<0,001) dan kenyamanan (p<0,001) anak cerebral palsy. Tidak adanya hubungan usia, jenis kelamin, dan klasifikasi Cerebral Palsy terhadap stres dan kenyamanan dikarenakan stresor yang diberikanlah yang menjadi penentu anak mengalami stres dan nyaman. Therapeutic play; melukis menjadi sebuah metode bagi perawat untuk membina hubungan interpersonal, meningkatkan kepercayaan, komunikasi, sosial, motorik, kognitif, dan penyembuhan (healing) pada anak Cerebral Palsy. Intervensi ini menjadi praktik keperawatan anak berbasis bukti dalam menuangkan imajinasi dengan bebas dan tidak ada interupsi dari lingkungan sekitarnya. Inovasi intervensi ini lebih fleksibel dengan memanfaatkan sumber daya yang mudah dicari tanpa menghabiskan biaya besar untuk mengatasi stres terkait kecemasan dan tidak rileks dan meningkatkan kenyamanan pada anak Cerebral Palsy ......Cerebral Palsy children really need medical therapy to improve their performance in activities. Screams, cries, and rebellious attitudes are common phenomena during therapy. Negative stress and discomfort while undergoing medical therapy encourage researchers to provide a therapeutic play: painting. The aim is to identify the effectiveness of therapeutic play: painting on stress and comfort in children with Cerebral Palsy after undergoing medical therapy. This study uses a quasi-experimental two-group pretest-posttest with control group design with a sample of 30 respondents who have completed medical therapy at YPAC Jakarta. The results showed that there was a significant difference in stress (p<0.001) and comfort (p=0.008) before and after therapeutic play: painting; the effect of therapeutic play: painting on stress (p<0.001) and comfort (p<0.001) in children with cerebral palsy. There is no relationship between age, gender, and classification of Cerebral Palsy on stress and comfort because the stressor given is the determinant of the child experiencing stress and comfort. Therapeutic play; painting becomes a method for nurses to build interpersonal relationships, increase trust, communication, social, motor, cognitive, and healing in children with Cerebral Palsy. This intervention becomes an evidence-based pediatric nursing practice in expressing imagination freely and without interruption from the surrounding environment. This intervention innovation is more flexible by utilizing easily searchable resources without spending a large amount of money to deal with stress related to anxiety and not relaxing and increasing comfort in children with Cerebral Palsy.
904b Pemeriksa Lembar KerjaAdhityaN-Agustus2025
090 No. Panggil SetempatT-pdf
d-Entri Utama Nama Orang
500 Catatan UmumDapat diakses di UIANA (lib.ui.ac.id) saja.
d-Entri Tambahan Nama Orang
337 Media Typecomputer (rdamedia)
526 Catatan Informasi Program StudiIlmu Keperawatan
100 Entri Utama Nama OrangPermaida, author
264a Kota TerbitDepok
300 Deskripsi Fisikxv, 78 pages : illustration + appendix
904a Pengisi Lembar KerjaAdhityaN-Agustus2025
Akses Naskah Ringkas
856 Akses dan Lokasi Elektronik
502 Catatan Jenis KaryaTesis
041 Kode Bahasaind