Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran parenting task pada anak yang memiliki prestasi belajar tinggi di masa kanak-kanak madya. Fokus penelitian ini adalah pada pelaksanaan parenting task orang tua terhadap anaknya yang berprestasi belajar tinggi di kelas pada tingkat Sekolah Dasar (SD).Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyimpulkan bahwa semua subjek (ibu) melaksanakan parenting task pada masa kanak-kanak madya, sedangkan semua subjek (ayah) tidak melaksanakan satu parenting task, yaitu aktif dalam organisasi sekolah anak. Kemudian, semua subjek (ibu,ayah) tidak menuntut anaknya untuk memiliki prestasi belajar tinggi. Akan tetapi, mereka lebih menanamkan nilai kemandirian dan tanggung jawab sebagai pelajar kepada anaknya.

---

The research aimed to examine the description of the parenting tasks to the child who has a high academic achievement in the middle childhood. This research focuses on aplication of parent?s parenting task to their child who has a high academic achievement in the elementary school.Result of the research found that all participant mothers executed parenting tasks in the middle childhood, whereas all of participant fathers did not execute one parenting task, which was becoming active in school organization. Then, all participant mothers and fathers did not force their child to have high academic achievement. Nevertheless, they had more interest in giving their child the value of independence and responsibility as a student.