Masa remaja merupakan periode transisi dari masa kanak-kanak menuju masadewasa. Pada masa ini remaja akan mampu berkembang secara optimal jika dapatmemenuhi tugas perkembangan yang harus dilaluinya. Remaja juga mulaimembuat keputusan-keputusan dalam hal pendidikan dan memikirkan masa depan(Hockenberry, 2007). Remaja mulai memiliki kebebasan, autonomi dan pilihandibandingkan saat mereka rnasih memerlukan pemeliharaan khusus bimbingandan perlindungan pada masa kanak-kanak. Hal ini pulalah yang mempengaruhiremaja untuk mulai memperhatikan pendidikan. Pendidikan dalam hal iniberkaitan dengan proses belajar yang dialami remaja, baik informal maupunformal seperti sekolah.Beberapa hal dapat mempengaruhi proses belajar pada remaja, salah stunyamotivasi belajar. Motivasi dan belajar merupakan dua hal yang tidak bisadipisahkan. Motivasi belajar adalah daya penggerak dari dalam diri individu untukmelakukan kegiatan belajar untuk menambah pengetahuan dan keterampilan sertapengalaman (Latief 2008). Motivasi ini tumbuh karena ada keinginan untuk bisamengetahui dan memahami sesuatu dan mendorong serta mengarahkan remajauntuk sungguh-sungguh belajar dan berusaha untuk mencapai prestasi. Dalamproses pembelajaran motivasi belajar dapat dinalogikan sebagai bahan bakaryang dapat menggerakkan mesin. Motivasi yang baik dan memadai dapatmendorong remaja rnenjadi Iebih aktif dalam belajar dan dapat meningkatkanprestasi belajar di kelas.Motivasi belajar dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor intrinsik danekstrinsik. Faktor intrinsik atau faktor dari dalam diri manusia yang disebabkanoleh dorongan atau keinginan akan kebutuhan belajar, harapan, dan cita-cita.Sedangkan faktor ekstrinsik berupa adanya penghargaan, lingkungan belajar yangmenyenangkan, dan kegiatan belajar yang menarik (Latief 2008).