ABSTRAK
Masa kanak-kanak merupakan masa yang paling berpengaruh padapertumbuhan dan perkembangan seseorang. Hal-hal yang terjadi pada masa inisangat menentukan kepribadian, watak, serta keadaan jasmani seseorang kelakdikemudian hari. Apa yang dipelajari oleh anak sangat tergantung pada bagaimanaorangtua dapat memenuhi kebutuhan anak. Sekali dipelajari sikap-sikap ini akanmempengaruhi persepsi individu terhadap orang-orang lain dan situasi-situasiselama hidupnya.Hubungan antara anak dengan keluarganya terutama ibunya amatlah eratdan hal ini berpengaruh pada perkembangan pribadi anak. Keadaan tidak berdayapada masa bayi menumbuhkan rasa ketergantungan yang mendasar pada anak.Seiring dengan meningkatnya usia, meningkat pula kemampuan di bidang kognisi,fisik dan ketrampilan motorik. Hal ini memungkinkan anak untuk melakukan hal-hal tertentu yang dulu tidak bisa mereka lakukan sehingga anak menjadi mandiri.Kemandirian itu sendiri dirasakan sangat penting, mengingat hal-hal yangdilakukan anak sekarang akan mempengaruhi cara dia bertingkah laku kelak setelahdewasa. Sehingga anak perlu menerapkan sikap dan tingkah laku tepat dan sesuai.Tetapi bagaimana anak harus mandiri dan tergantung sangat ditentukan olehnorma-norma lingkungan dimana dia berada.Seiring dengan perkembangan jaman, saat ini semakin banyak wanita yangtidak hanya menjadi ibu rumah tangga saja, tetapi juga melibatkan diri dalam duniakerja diluar rumah. Hal ini menyebabkan waktu ibu bersama keluarga terutamaanak-anaknya menjadi berkurang.Untuk menjaga agar anak-anaknya tidak terlantar, salah satu upaya yangdilakukan adalah menitipkan anak tersebut di Tempat Penitipan Anak (TPA). TPAsendiri merupakan suatu lembaga yang memberikan pelayanan dalam bentukperawatan dan pengasuhan untuk anak yang ditinggal ibunya bekerjaMelihat hal tersebut, penulis ingin mengetahui apakah ada perbedaandibidang kemandirian antara anak yang pernah masuk TPA dengan anak yang tidakpernah masuk TPA saat mereka duduk di Taman Kanak-kanak. Manfaat daripenulisan ini adalah agar mempermudah pihak orangtua khususnya kaum Ibu dalammemutuskan pengasuh pengganti yang baik dan sesuai bagi anaknya.Alat ukur yang dipakai dalam penelitian ini adalah kuesioner. Mengingatketerbatasan si anak dalam membaca dan memahami maksud pertanyaan alat ukur,maka yang diminta mengisi kuesioner tersebut adalah ibu si anak.Hipotesa penelitian ini adalah terdapat perbedaan yang signifikan di bidangkemandirian antara anak usia prasekolah yang mendapat program pendidikan TKplus TPA dengan anak yang mmendapat program pendidikan TK saja.Dari hasil perhitungan, tampak ada perbedaan yang signifikan di bidangkemandirian antara anak yang mendapat program pendidikan TK plus TPA dengananak yang mendapat program pendidikan TK saja. Artinya anak yang mendapatprogram pendidikan TK plus TPA memiliki derajat kemandirian yang berbedadengan anak yang mendapat program pendidikan TK saja. Penelitian inimenunjukkan bahwa anak yang mendapat program pendidikan TK plus TPA lebihmandiri dibandingkan anak yang mendapat program pendidikan TK saja.Sedangkan saran untuk para orangtua, terutama ibu bekerja, bisa menjadikanTPA sebagai alternatif pengasuh pengganti anak yang cukup baik.