ABSTRAK
Berbicara mengenai pergaulan remaja biasanya tidak lepas dari kegiatan-kegiatan
yang dilakukan bersama teman sebaya, misalnya pesta-pesta, sekedar berkumpul
bersama teman, bermain musik, berolahraga dan lain-lain. Pergaulan remaja juga sering
dikaitkan dengan dimulainya hubungan pertemanan dengan lawan jenis dan meningkat
pada hubungan pacaran atau kencan. Hampir semua remaja, dari keluarga kaya maupun
miskin, mengalami hal serupa ini.
Kini muncul dan berkembang suatu istilah yang disebut dengan begaul. Istilah
tersebut memberikan pengertian bahwa dalam pergaulan di lingkungan remaja terdapat
remaja yang tergolong anak gaul' dan bukan anak gaul. Begaul kini menjadi sebuah
fenomena khas remaja Jakarta di era tahun '90-an, yang artinya tidak hanya mempunyai
banyak teman dan melakukan kegiatan bersama tetapi juga menyangkut gaya hidup yang
cenderung konsumtif dan materialistis. Mereka yang tergolong sebagai anak gaul
biasanya memang berasal dari keluarga golongan ekonomi menengah atas dan sering
menjadi sorotan negatif masyarakat.
Menurut Andersson (1969) para tokoh pendidikan sejak lama telah mengemukakan
bahwa seluruh proses sosialisasi merupakan proses pendidikan: Havighurst dan
Neugarten (1957) menyebut keluarga dan peer group sebagai suatu lingkungan belajar,
dan Sjostrand (1967) berpendapat bahwa sekolah hanya mencakup sebagian kecil dari
proses pendidikan yang terjadi dalam masyarakat.
Menurut Lewin, perilaku remaja yang begitu mementingkan peer group
disebabkan oleh keadaan remaja yang berada pada periode transisi di mana mereka
mengubah group membership (Lewin dalam Rice, 1990).
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana konsep begaul menurut
remaja dan bagaimana gambaran budaya remaja Jakarta. Konsep adalah ciri-ciri penting
dari suatu obyek atau peristiwa tertentu dan aturan-aturan yang menghubungkan ciri-ciri
im (Solso, 1979). Konsep begaul mencakup pemahaman seseorang tentang apa
yang menjadi ciri-ciri atau unsur begaul tersebut, termasuk definisi, tujuan, manfaat
dan kerugiannya.
Subyek penelitian adalah remaja berusia 15-18 tahun yang tinggal di Jakarta
minimal selama 1 tahun, dengan jumlah 102 orang. Pelaksanaannya dengan membagikan
kuesioner secara insidental dengan porsi yang seimbang antara remaja Iaki-laki dan
perempuan. Berdasarkan data yang diperoleh, penulis mengolahnya dengan teknik
analisis kuantitatif berupa persentase dan teknik analisis kualitatif yaitu dengan melakukan teknik content analysis, dengan cara menganalisis dan menggolong-
golongkan isi hasil jawaban subyek.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep begaul meliputi unsur-unsur seperti
sosialisasi, informasi, hura-hura, dan friendship. Gambaran budaya remaja yang terdiri
dari unsur material dan non material menunjukkan adanya ciri khas pada remaja Jakarta
yang dapat membedakannya dengan remaja yang tinggal di kota-kota lain di Indonesia.
Dalam diskusi, hasil penelitian ini dikaitkan dengan tugas perkembangan yang
harus dipenuhi oleh remaja (Havighurst, 1972 dalam Rice, 1990) dan penelitian-
penelitian mengenai konformitas pada remaja.
Saran yang dapat dilakukan untuk penelitian berikutnya adalah menggunakan alat
pengumpul data berupa wawancara terstruktur dan observasi agar dapat lebih mudah
melakukan probing mengenai hal-hal yang masih belum jelas dan masih ingin
ditanyakan lebih lanjut. Penulis juga menyarankan untuk melakukan penyebaran yang
merata dari setiap wilayah Jakarta supaya dapat sekaligus memperoleh data
perbandingannya. Teori mengenai popularitas pada masa remaja ternyata juga
dibutuhkan untuk membahasnya lebih dalam.a
S-PDF-Kumala Dewi.pdf :: Unduh