Pendidikan prasekolah telah menjadi perhatian para orangtua dan
pendidik. Adanya hasrat untuk meningkatkan kualitas anak sejak usia dini dan munculnya dampak positif jangka panjang dari program pendidikan dini usia terhadap peningkatau kualitas perkembangan anak mengakibatkan luasnya minat pengembangan pendidikan prasekolah (Patmonodewo, 2003). Perlakuan tepat
terhadap anak melalui usaha pemberian stimulasi pada anak sedini mungkin selalu menjadi perhatian para pendidik. Program pendidikan yang berkualitas yang ada pada suatu sekolah tentunya tidak lepas dari peran guru sebagai pihak yang
terlibat langsung dengan perkembangan siswanya Pendidik dalam pendidikan formal seharusnya adalah orang-orang yang memiliki pendidikan khusus sebagai
guru. Namun kenyataannya, para guru di Kids’ World Educational Center
bukanlah orang yang mempunyai latar belakang pendidikan sebagai guru sehingga mereka sebenarnya kurang memiliki bekal pengetahuan dan keterampilan sebagai
guru. Selain itu, para guru merasa enggan dan tidak punya waktu untuk
memperluas wawasan pengetahuan dan keterampilarmya Di sisi lain, pihak
manajemen mengharapkan guru dapat berfingsi sebagai pendidik yang efektif
Adanya kesenjangan antara apa yang seharusnya dimiliki guru (sesuai harapan pihak manajemen) dengan kenyataan yang terjadi ini mendorong minat peneliti untuk membuat program pelatihan bagi para guru di institusi tersebut
Pembuatan program ini didasari oleh hasii analisa kebutuhan yang
dilakukan dengan metode wawancara pada Kepala Sekolah, Manajer dan guru.
Hasil analisa kebutuhan pelatihan menunjukkan bahwa kebutuhan terbesar
berkaitan dengan pengajaran efektif Lebih spesifik mengenai kebutuhan tentang pengajaran efektif, para guru merasa perlu memperoleh pengetahuan tambahan
dalam bidang pendidikan anak dan perkembangan anak, metode pengajaran,
keterampilan disiplin, serta kreatif dalam mengajar.
Berdasarkan hasil analisa kebutuhan tersebut maka disusunlah program
pelatihan pengajaran 'efektif bagi para guru prasekolah. Pokok bahasan dalam
modul pelatihan tersebut yaitu: (1) Pembelajaran di Kids’ World Educaiional Center, (2) Perkembangan Anak Prasekolah, (3) Metode Pengajaran, (4) Disipiin,dan (5) Kreativitas pada Guru. Seluruh materi ini diharapkan dapat menciptakan
pengajaran yang lebih efektif bagi para guru di sekolah tersebut.
T-Stephanie Yuanita Indrasari.pdf :: Unduh