[Ecological citizenship, sebagai konseptualisasi dari pemahaman hak dantanggung jawab terhadap lingkungan, diasumsikan memlilki pengaruh terhadapperilaku lingkungan. Kajian ini melihat pendidikan lingkungan formal sebagaifaktor pembeda dalam melihat hubungan antara ecological citizenship danperilaku lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatankuantitatif dengan teknik survei sampel. Pemilihan responden dilakukan denganmengambil sampel sebanyak 98 orang dari populasi mahasiswa Program SarjanaReguler FISIP UI angkatan 2009, kemudian membagi rata menjadi dua kategori,yaitu yang telah mengikuti mata kuliah lingkungan dan tidak mengikuti matakuliah lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan dengan asumsi awalpenelitian yang menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan antara ecologicalcitizenship dan perilaku lingkungan. Pendidikan lingkungan formal terbukti tidakmenjadi pembeda pada penelitian ini., As a conceptualization of rights and responsibilites comprehension towardenvironment, ecological citizenship is assumed that affects environmentalbehavior. This study observes the formal environmental education as a factor thatdifferentiate the relation between ecological citizenship and environmentalbehavior. The research method being used is quantitative approach with samplesurvey technic. Respondents is drawn by taking 98 samples of FISIP UI batch2009 undergraduate students, then splitted to two categories, the ones who havegot environmental course and the ones who have not got. The result shows thatthe difference from early assumption which is not found any relation betweenecological citizenship and environmental behavior. Formal environmentaleducation as a variabel control is proven not a differential factor at this study.]