ABSTRAK
Mual muntah dan gangguan pengecapan merupakan efek samping kemoterapiyang dialami oleh pasien kanker yang berdampak terhadap gangguan nutrisi.Edukasi dengan metode dan media yang efektif dapat membantu meningkatkanpengetahuan dan self care pasien untuk mengurangi mual muntah dan gangguanpengecapan. Tujuan: untuk mengetahui cost effectiveness edukasi berulang danbooklet dengan edukasi tunggal dalam mengurangi mual muntah dan gangguanpengecapan pasca kemoterapi. Metode: Desain penelitian quasi eksperimendengan pre-post test design dan pengukuran dilakukan pada hari kedua setelahkemoterapi. Pengambilan sampel menggunakan consecutive sampling denganjumlah sampel sebanyak 38 pasien kanker ginekologi di RS. Kanker DharmaisJakarta. Analisa data menggunakan wilcoxon test dan paired t test. Hasil:Penelitian menunjukkan adanya perbedaan bermakna (p value < 0,05) setelahdiberikan edukasi baik pada kelompok edukasi berulang dan booklet maupunkelompok edukasi tunggal dalam membantu meningkatkan kemampuan pasienuntuk mengurangi keluhan mual muntah dan gangguan pengecapan.Rekomendasi : pemberian edukasi dengan frekuensi satu kali denganmenggunakan media penyuluhan lembar balik lebih efektif dibandingkan denganpemberian edukasi berulang dan booklet. Perawat sebaiknya dapat memberikanedukasi dengan metode dan media yang tepat serta cost effectivenes dalammeningkatkan kemampuan perawatan diri pasien.

---

ABSTRACT
Nausea, vomiting and disturbance of taste is a chemotherapy side effect which isexperienced by cancer patients that lead to nutritional deficiencies. Education witheffective methods and media can help to improve patient’s knowledge and selfcareto relieve nausea, vomiting and taste disturbance. Purpose: to determine thecost effectiveness recurrent education and booklet with single education inrelieving nausea, vomiting and taste disturbance after chemotherapy. Methods:The study design quasi-experimental with pre-post test design and themeasurement is performed on the second day after chemotherapy. Sampling testtaken by using Consecutive sampling with 38 cancer gynaecology patientsat Dharmais Cancer Hospital Jakarta. Data analysis uses Wilcoxon Test andPaired T Test. Results: The results showed significant differences (p value <0.05)after being given education both in recurrent education group and booklet alsosingle education group in helping to improve the patient's ability to relievecomplaints of nausea, vomiting and tasting disturbance. Recommendation:Education Provision with one frequency by using flipchart media counceling ismore effective than recurrent education and booklets. Nurses should be able toprovide education with appropriate methods and cost effectivenes in improvingpatient’s self care ability.