ABSTRAK
dari lingkungannya. Perkembangan berbahasa ini mencapai puncaknya pada saatberusia 2 tahun. Pada masa ini stimulasi bahasa dari orangtua sangatlah penting.Untuk orangtua (khususnya ibu) yang bekerja, hal ini menjadi sulit untuk dipenuhikarena mereka harus bekerja dan meninggalkan anak di rumah. Salah satualternatif pemecahan masalah ini adalah dengan menitipkan anak ke TempatPenitipan Anak (TPA). Di TPA, anak tetap dapat tumbuh dan mendapatkanstimulasi bahasa yang baik dari pengasuh saat orangtua bekerja. Hal inidimungkinkan dengan adanya pemberian program di TPA, akan tetapi ternyatatidak semua TPA memiliki program tertulis. Salah satu TPA yang tidak memilikiprogram adalah Sasana Bina Balita (SBB) Mitra. Oleh karena itu lalu penelitianini dilakukan untuk menyusun rancangan modul program pengembangan bahasayang tepat bagi anak usia 2 tahun. Langkah pertama untuk menyusun rancangan modul program pengembanganbahasa adalah melakukan analisa kebutuhan. Melalui observasi dan wawancaraterhadap 4 orang pengasuh SBB Mitra diketahui bahwa perkembangan bahasareseptif anak usia 2 tahun di SBB Mitra berkembang lebih baik daripadaperkembangan bahasa ekspresifnya. Rancangan modul program pengembangan bahasa ini bertujuan untukmeningkatkan kemampuan berbahasa reseptif dan ekspresif anak. Modul terdiridari 12 sesi pertemuan yang dirancang untuk dilakukan pada sesi kegiatanterpimpin. Setiap kegiatan dirancang untuk dapat meningkatkan kemampuanberbahasa reseptif dan juga ekspresif anak.