[Karakteristik emosi anak berbeda di setiap posisinya dalam keluarga (sulung,tengah, bungsu, tunggal) yang juga dipengaruhi oleh pola asuhan. Penelitian inibertujuan mengetahui hubungan posisi anak dalam keluarga dan pola asuh orangtua dengan status emosi anak. Desain penelitian ini adalah korelatif bivariatdengan pendekatan potong lintang terhadap 64 orang tua anak usia prasekolah diPAUD Kelurahan Karet, Jakarta Selatan, yang dipilih dengan teknik clustersampling. Instrumen yang digunakan adalah CCNES untuk menggambarkan polaasuh orang tua dan modifikasi instrumen yang menggambarkan status emosi anakprasekolah. Penelitian ini menghasilkan tidak adanya hubungan posisi anakdalam keluarga (p = 0,921) dan pola asuh orang tua (p = 0,426) dengan statusemosi anak. Pemberian edukasi oleh perawat anak, komunitas, ataupun keluargasangat diharapkan untuk meningkatkan pemahaman orang tua terkait reaksisuportif terhadap emosi anak., Child's emotions characteristics were different in each position in the family(oldest, middle, youngest, single) that also influenced by nurturing. This studyaims to determine the relationship of the ordinal position within family andnurturing to child's emotional status. This study is bivariate correlation with crosssectional to 64 parents of preschoolers in early childhood schools, KelurahanKaret, South Jakarta, selected by cluster sampling technique. The instrumentsused were CCNES to describe nurturing and modified instrument that describe thechild‟s emotional status. This study result in that the relationship of birth order(p=0,921) and nurturing (p=0,421) with child's emotional status. Improve thedelivery of education by pediatric, community, or family of nursing is expected toincrease understanding of parents about supportive reaction to their children.]