ABSTRAK
Skripsi ini membahas tentang perkembangan anak tunggal khususnya mengenaicapaian keterampilan sosial. Pembahasan mengenai sosialisasi anak tunggaldilakukan dengan menggunakan Pemikiran Ekologi. Pemikiran ini digunakan untukmelihat keterkaitan dari latar-latar yang dimiliki anak dalam memberikansosialisasi. Metode kualitatif digunakan berkaitan dengan model studi ini yangbersifat naratif. Dari tiga anak tunggal yang menjadi informan, dua diantaranyamemiliki keterampilan sosial lebih baik dari satu anak lainnya. Kedua anak tunggaltersebut melalui interaksi-interaksi yang beradaptasi dengan ketunggalannya;sebuah proses yang membuat keterampilan sosial dari satu anak lainnya tidakterlalu terlatih dan berkembang dengan baik.

---

ABSTRACT
This final paper discusses about only child development, mainly focused in itssocial skill as output of child’s socialization. This study investigates thesocialization using the framework of (human) ecology. This thought useful in orderto examine the relevance of each layer in ecological framework when doing thesocialization processes. Qualitative method used by this paper related to itsnarrative model of inquiry. Two out of three informant shows better social skillthan the other one. Both of them pass through the adaptive interaction in eachecosystem when encounter their onliness; the process which made the poorer oneless having good social skills.