[Status gizi anak usia sekolah dipengaruhi oleh tingkat pengetahuan tentang nutrisi
yang seimbang. Tingkat pengetahuan mempengaruhi perilaku dan sikap anak
dalam mengkonsumsi makanan yang seimbang. Asupan nutrisi yang cukup pada
anak dapat mempengaruhi konsentrasi anak dalam belajar, tingkat kecerdasan,
serta anak tidak mudah terserang penyakit. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui gambaran tingkat pengetahuan anak sekolah tentang asupan nutrisi
yang seimbang. Penelitian ini merupakan penelitian deskripsi sederhana pada
anak kelas IV dan V di SD Negeri Bintara V dengan jumlah sampel 170
responden dengan teknik sampel acak stratifikasi (stratified random sampling)
dan sampel acak sederhana (simple random sampling). Penelitian ini menemukan
bahwa mayoritas pengetahuan anak sekolah dasar di Bintara memiliki
pengetahuan baik 27,5%, pengetahuan cukup 67,2% dan pengetahuan kurang
5,3% . Promosi kesehatan penting dilakukan di lingkungan sekolah, agar dapat
meningkatkan wawasan pengetahuan anak tentang asupan nutrisi yang seimbang.
Selain itu, perlunya ada pemeriksaan rutin untuk memantau status nutrisi anak di
sekolah., Nutritional status of school-age children are affected by the level of knowledge
about balanced nutrition. The level of knowledge and attitudes influence behavior
in a child eat a balanced diet. Adequate nutrition in children can affect the
concentration of children in learning, intelligence level, and children are not
susceptible to disease. This study aims to describe the level of knowledge of
school children about a balanced nutritional intake. This research is a simple
description of the child classes IV and V in Elementary School with a sample of
170 respondents with a stratified random sampling technique (stratified random
sampling) and random sampling (simple random sampling). This study found that
the majority of primary school children in the knowledge have good knowledge of
27.5%, 67.2% sufficient knowledge and knowledge is less 5.3%. Important health
promotion in the school environment, in order to enhance the child's insight
knowledge about balanced nutrition. In addition, the need for regular checkups to
monitor the nutritional status of children in school]