ABSTRAK
Tesis ini membahas kekerasan simbolik yang dilakukan orang tua lewat keputusanatau tindakan orang tua melibatkan anak-anaknya sejak dini dalam lembagapendidikan formal maupun informal. Penelitian ini adalah penelitian kualitatifdengan paradigma kritis. Pemilihan narasumber dilakukan secara sengaja(purposive sampling) dengan metode pengumpulan data indepth interview. Fokuspenelitian ini untuk mengetahui mengapa orang tua melakukan kekerasansimbolik terhadap anak-anaknya melalu pendidikan anak usia dini. Hasilpenelitian menunjukkan kekerasan simbolik yang terjadi disebabkan karenaadanya dorongan yang besar dari ambisi dan kekecewaan orang tua dariserangkaian peristiwa dan situasi yang pernah dialaminya, juga karena adanyaideologi kapitalis yang mewarnai arena dan struktur sehingga mempengaruhipersepsi orang tua dalam bertindak dan membuat keputusan (habitus) dalam‘pertarungan’ dalam arena.

---

ABSTRACT
This thesis discusses the symbolic violence committed parents through parentaldecisions or actions involving their children early in formal and informaleducational institutions. This study is a qualitative research with a criticalparadigm. The selection is done deliberately speakers (purposive sampling) withthe in-depth interview method of data collection. The focus of this study todetermine why parents do symbolic violence against children through earlychildhood education. The results showed that symbolic violence occurs due to thegreat encouragement of ambition and disappointment of the parents of a series ofevents and situations that ever happened, as well as the existence of the capitalistideology that characterizes the arena and structures that affect the perception ofthe parents in the act and make decisions (habitus) in the competition in the arena.