[Artikel ini berusaha mengungkapkan keadaan yang terjadi di sekolah Prancis,khususnya pada tingkat collège. Sekolah yang disebut sebagai tempat yang damaibagi para siswa justru menjadi tempat praktik kekerasan. Sebagai bentuktanggung jawab dan kewajiban pemerintah dalam melindungi keselamatan anakanakmaka dibentuklah sebuah kebijakan yang disebut La Sécurité à l’École.Selain itu, berbagai upaya juga dilakukan oleh pemerintah untuk mewujudkansekolah sebagai tempat perdamaian yang sebenarnya. Penelitian ini termasukdalam penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik deskriptif. Data yangdigunakan dalam analisis ini adalah buku mengenai pendidikan di Prancis sertaartikel-artikel tentang kebijakan pemerintah dalam menanggulangi kekerasan disekolah., This article tries to reveal the condition that occurred in French school,particularly at collège. School is actually known as peaceful place for the studentsbut it becomes the place of violence practices. As a form of government’sresponsibility and obligation to protect the safety of the children then formed apolicy called La Sécurité à l’École. In addition, numerous efforts are also made bythe government to make school as truly peaceful place. This research is classifiedas a qualitative research by using a descriptive method. The data used in thisanalysis are the books about french education and also the articles aboutgovernment’s policy in order to prevent violence in school.]