[Penelitian ini dilakukan untuk melihat hubungan antara harga diri dangratitude pada remaja putus sekolah yang bekerja. Penelitian ini menggunakanpendekatan kuantitatif dengan menggunakan alat ukur Rosenberg Self EsteemScale (RSES) yang diciptakan oleh Rosenberg pada tahun 1965 dan kemudiansudah diterjemahkan serta divalidasi oleh Ariyani pada penelitiannya tahun 2004.Untuk variabel kedua, alat ukur gratitude yang digunakan adalah The GratitudeQuestionnaire-Six Item Form (GQ-6) yang diciptakan oleh McCullough, Emmons,dan Tsang pada tahun 2002 untuk melihat kualitas atau kondisi bersyukur dalamkehidupan sehari-hari. Data penelitian diolah dengan menggunakan teknikstatistika deskriptif, Pearson Product-Moment Correlation, Independent SampleT-Test, dan One-Way Analysis of Variance (ANOVA). Partisipan dalam penelitianini berjumlah 68 orang remaja putus sekolah yang bekerja dengan rentang usia11-22 tahun dan belum menikah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidakterdapat hubungan yang signifikan antara harga diri dan gratitude pada remajaputus sekolah yang bekerja., This research was conducted to find the correlation between self esteemand gratitude in school drop out adolescents who worked. This research used aquantitative approach using a measuring instrument Rosenberg Self Esteem Scale(RSES) developed by Rosenberg in 1965 and then it was translated and validatedby Ariyani on her research in 2004. For the second variable, measuringinstruments of gratitude used was The Gratitude Questionnaire-Six Item Form(GQ-6) which was created by McCullough, Emmons, and Tsang in 2002 to seethe quality or condition of grateful in everyday life. Data were analyzed by usingthe techniques of descriptive statistics, Pearson Product-Moment Correlation,Independent Sample T-Test, and One-Way Analysis of Variance (ANOVA).Participants in this research were 68 school drop out adolescents who workedwith the age range of 11-22 years old and unmarried. The results of this researchshowed that there were not significant correlation between self-esteem andgratitude in school drop out adolescents who later worked.]