[Penelitian ini membahas kemampuan anak usia 7—9 tahun dalam memahami danmenceritakan kembali narasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikankemampuan mereka dalam memahami dan menceritakan kembali narasi melaluitulisan. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 30 anak yang terdiri atas 19anak perempuan dan 11 anak laki-laki. Mereka dibagi ke dalam tiga kelompokusia, yakni kelompok usia 7 tahun, kelompok usia 8 tahun, dan kelompok usia 9tahun. Dalam penelitian ini, anak-anak diminta mendengarkan sebuah cerita—yang terdiri atas satu tokoh utama dan dua tokoh bawahan, serta latar dan limaperistiwa—yang dibacakan oleh penulis, dan kemudian diminta pula untukmenuliskannya kembali. Unsur-unsur dalam tulisan merekalah yang kemudiandianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semakin tua usia anak, semakinmampu pula mereka untuk menyebutkan tokoh, latar, dan peristiwa, sertamengurutkan peristiwa., This study examines 7—9 years old children’s ability to understand and retellnarrative. The purpose of this study is to describe their ability in understandingand retelling narrative which is examined from their writing. Thirty children, 19girls and 11 boys participate in this study. They are sorted into three age groups,namely, seven-year-old group, eight-year-old group, and nine-year-old group. Inthis study, children have to listen a story—consisting of one main character andtwo supporting ones with a setting and five events—read by the researcher, and towrite it down afterward. The elements of children’s written story are analyzed. Itis found that the older the children, the more competent they are to mention thecharacters, settings, events and sequences of events.]