ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi menjadi asisten dosenakuntansi dan persepsi asisten dosen akuntansi terhadap profesi akuntan pendidikdan persepsi terhadap imbalan yang diterima akuntan pendidik. Penelitian inidilakukan dengan melakukan survei kepada asisten dosen akuntansi yang terdaftardi Departemen Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Indonesiapada periode tahun 2014 sampai dengan 2015. Survei dilakukan dengan caramenyebarkan kuesioner dan melakukan interview. Hasil penelitian menunjukanbahwa motivasi menjadi asisten dosen akuntansi didominasi oleh faktor keinginanuntuk memberikan kontribusi terhadap lingkungan sosial. Asisten dosen akuntansimenilai profesi Akuntan pendidik sebagai profesi yang membutuhkan keahliankhusus dan memiliki status sosial yang tinggi namun tidak memberikankompensasi yang menarik.

---

ABSTRACT
The purpose of this research is to analyze the motivation to become assistantlecturer of accounting and their perception to the accounting lecturer professionand its compensation. This research conducted by surveying assistant lecturer ofaccounting at Departement of Accounting, Faculty of Economics and BusinessUniversity of Indonesia in the period 2014 to 2015. The survey conducted bydistributing the questionnaires and interview. The result shows that the highestfactor which motivates assistant lecturer in their engagement of teaching activitiesis the desire to contribute to their social environment. Accounting lecturer wasperceived as a highly expert career with high social status but low salary andremuneration.