ABSTRAK
Penggunaan strategi self-regulated learning berperan penting dalam pencapaianakademik siswa. Dalam perkembangannya, keterampilan penggunaan strategiself-regulated learning dibentuk oleh peran orang tua di rumah. Ayah didugamenjadi agen yang penting dalam perkembangan keterampilan self-regulatedlearning berdasarkan faktor personal. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihathubungan antara keterlibatan ayah dengan penggunaan strategi self-regulatedlearning pada siswa sekolah menengah atas. Penelitian ini menggunakan alatukur Father Involvement Scale untuk mengukur persepsi anak terhadapketerlibatan ayahnya, dan alat ukur Self-Regulated Strategies Inventory-SelfReport untuk mengukur penggunaan strategi self-regulated learning.Berdasarkan penelitian yang dilakukan, terdapat korelasi yang signifikan antaraketerlibatan ayah dengan penggunaan strategi self-regulated learning (p = .007).

---

ABSTRACT
result shows a significant correlation between father involvement and selfregulatedlearning strategies usage (p = .007).