ABSTRAKJurnal ini berisi tentang analisis kesalahan posisi kata (Wortstellung) pada karangan pembelajar bahasa Jerman tingkat A1. Penelitian ini berfokus pada hasil karangan siswa sekolah menengah atas yang akan mengikuti ujian sertifikat bahasa Jerman tingkat A1. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan Wortstellung terdapat dalam lebih dari setengah dari hasil seluruh karangan siswa. Dalam karangan-karangan tersebut, kebanyakan siswa menggunakan kalimat-kalimat sederhana yang hanya terdiri dari subjek, verba dan objek.

---

ABSTRACT

This paper examines an error analysis of word order (Wortstellung) in essays written by A1 learners of German. This study focuses on data collected out of high school student‟s essays, who take exams to get certified for their proficiency in German. The research is conducted qualitatively using case study method. The result of the analysis reveals that more than half the students commited word order error. In constructing sentence, word order errors are visible in the omission of subject, predicate or object made by most students in a common and simple structure