ABSTRAK
Penelitian ini membahas Nomen-Nomen-Kompositum yang terdapat pada artikel ldquo;Gro e Pandas: Bitte mehr davon! rdquo; di majalah anak GEOlino edisi Januari 2017 dan artikel ldquo;Gebt den Tieren ein Eigentumsrecht rdquo; di majalah umum GEO edisi Maret 2017. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan Nomen-Nomen-Kompositum berdasarkan pola struktur dan hubungan semantis dua majalah yang berbeda target pembaca, dengan menggunakan metode studi pustaka dan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sasaran pembaca berpengaruh terhadap penggunaan Nomen-Nomen-Kompositum dalam artikel di majalah Jerman. Nomen-Nomen-Kompositum yang terdapat pada artikel di majalah anak lebih banyak dibandingkan di majalah umum. Meskipun demikian, Nomen-Nomen-Kompositum yang terdapat pada artikel umum berdasarkan konstituen pembentuknya memiliki variasi yang lebih beragam, istilah-istilah yang digunakan juga mengandung tema tertentu sesuai konteks yang dibahas. Sementara itu, pada artikel anak, Nomen-Nomen-Kompositum yang digunakan lebih sederhana dengan bertujuan agar anak mudah memahami isi artikel.

---

ABSTRACT
This research discusses about noun compounds in an article Gro e Pandas Bitte mehr davon from German rsquo s kids magazine GEOlino, released in January 2017 and the article Gebt den Tieren ein Eigentumsrecht in March 2017 edition of GEO magazine. This research aims to compare noun compounds based on the structure pattern and semantic relation between two magazines with different target readers, by using literature review and descriptive analysis method. The results of this research indicated that the target readers have an effect on the use of noun compounds in German magazine articles. The noun compounds in the children 39 s magazines are more numerous than in prevalent magazines. However, the noun compounds in the prevalent 39 s articles based on the constituents form, have more variations, the terms that used also contain specific themes due to context discussed. Meanwhile the noun compounds in children 39 s articles are more simply which aims to make children easy to understand the contents of the article.