Berbicara tentang penyandang disabilitas dan eksistensinya isu ini seringkali dibenturkan oleh problematika yang bersifat sistemik dan non-sistemik. Buku kedua ini merupakan buku pertama kami untuk dijadikan sequel yang mencoba menggugah khalayak untuk berpartisipasi secara aktif memberikan kontribusi terhadap penyelesaian problematika disabilitas yang belum terpenuhi. Pengakuan bahwa semua penyandang disabilitas memiliki kesetaraan berarti bahwa tidak boleh terdapat hukum apa pun yang memperbolehkan penolakan, pembatasan, atau segala bentuk apapun yang memberikan kesempitan atas hak penyandang disabilitas yang dilindungi oleh hukum. Mengenai bahasa isyarat sangat penting untuk diakui, dipelajari, dan disebarkan tidak hanya untuk teman tuli, melainkan masyarakat secara luas. Hal ini dikarenakan bahasa isyarat merupakan jembatan komunikasi antar manusia, di mana hal tersebut merupakan satu-satunya metode untuk memahami kebutuhan dasar manusia, Kemudian untuk hak memilih dan dipilih (right to vote and right to be candidate) merupakan hak yang dijamin oleh konstitusi, undang-undang, maupun konvensi internasional, maka pembatasan, penyimpangan, peniadaan dan penghapusan akan hak dimaksud merupakan pelanggaran terhadap hak asasi warga negara. Berbicara hak pendidikan penyandang disabilitas telah diakui dalam Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia bahwa pentingnya pendidikan tidak hanya sebagai instrumen untuk mencerdaskan kehidupan manusia, namun juga merupakan instrumen untuk melaksanakan hak asasi manusia yang dijamin baik secara nasional maupun internasional. Masih banyak hal-hal lain di seputaran problematika penyandang disabilitas yang belum terpenuhi yang menjadikan buku ini menjadi salah satu referensi untuk menambah khasanah dalam jagad diskursus tentang disabilitas dan hak asasi manusia. Selamat membaca!