Hasil Pencarian

Ditemukan 168 dokumen yang sesuai dengan query

Jung, C.G. (Carl Gustav), 1875-1961, author

Psychologie und erziehung : analytische psychologie und erziehung, konflikte der kindlichen seele, der begabte

Zurich: Rascher, 1946

BLD 370.15 JUN p

Buku Teks Universitas Indonesia Library

Roth, Heinrich, author

Pädagogische Psychologie des Lehrens und Lernens

Hannover: Hermann Schroedel Verlag, 1965

GER 370.15 ROT p

Buku Teks Universitas Indonesia Library

Witherington, H.C., author

Psychology pendidikan

Jakarta: Aksara Baru, 1978

370.15 WIT p

Buku Teks Universitas Indonesia Library

Hudharto Hariseno, author

Hubungan antara self-regulated learning, tipe kepribadian artistik menurut Holland dan prestasi akademik mahasiswa jurusan musik = The correlations between self-regulated learning, Holland?s artistic personality type and academic achievement in music college students

Korelasi antara self-regulated learning (SRL), tipe kepribadian artistik menurut Holland dan prestasi akademik diteliti pada 62 partisipan mahasiswa jurusan musik. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa tidak ada korelasi yang signifikan diantara hal tersebut. Pada bagian analisis tambahan penelitian ini dikemukakan juga mengenai kaitan antara rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa dengan jenis...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2012

S-Pdf

UI - Skripsi (Open) Universitas Indonesia Library

Nani Widjaja, author

Hubungan antara self-regulated learning dan goal orientation pada Mahasiwa Fakultas Psikologi Universitas Indonesia Program Ekstensi

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2004

S3466

UI - Skripsi (Membership) Universitas Indonesia Library

Ika Rini Lutanida, author

Penggunaan strategi-strategi 'self-regulated learning' pada siswa sekolah unggulan dan siswa sekolah non-unggulan

Berbeda dari pendekatan tradisional yang selama ini cenderung mengutamakan pendidikan sebagai sarana untuk meningkatkan pengetahuan siswa seraata, menurut perspektif konstruktivisme sasaran utama dari sistem pengajaran di sekolah lebih difokuskan pada hal-hal afektif seperti learning how to learn dan juga untuk mengembangkan kreativitas dan potensi manusia. Oleh sebab itu yang lebih...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2001

S2998

UI - Skripsi (Membership) Universitas Indonesia Library