Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Berbagai penelitian epidemiologi menunjukkan peningkatan angka insidens dan prevalensi diabetes tipe-2 di dunia. Strategiutama upaya prevensi terhadap kejadian diabetes adalah kegiatan pendidikan kesehatan. Pendidikan kesehatan dapat diberikanpada pasien juga dapat melalui kader kesehatan sebagai pemberdayaan masyarakat. Metode penelitian ini adalah quasi experimentdengan pendekatan pretest-postest tanpa kelompok kontrol, dengan sampel 24 orang kader kesehatan Layanan KesehatanCuma-Cuma Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan manajemen diabetes terhadap pengetahuandan keterampilan manajemen diabetes pada kader kesehatan. Hasil penelitian menunjukkan pelatihan manajemen diabetesmeningkatkan pengetahuan manajemen diabetes secara bermakna (p= 0,001; α= 0,05). Skor ketrampilan manajemen diabetesmengalami peningkatan namun tidak bermakna secara statistik (p= 0,387; α= 0,05). Karakteristik responden meliputi umur,pendidikan, dan pengalaman tidak berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan dan ketrampilan manajemen diabetes."

"ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menguasai konsep IPA melalui proses penemuan langsung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model inkuiri ilmiah terhadap peningkatan Keterampilan Proses Sains siswa (KPS). Metode penelitian adalah quasi eksperimen dengan model pretest and postest control group design. Penelitian dilakukan di salah satu SMP di Kota Padang di kelas VII. Proses pembelajaran dalam penelitian ini dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan. Pembelajaran dikolaborasikan dengan tipe pembelajaran connected yang menggabungkan konsep belajar Fisika, Kimia dan Biologi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal esai, kuesioner, lembar observasi KPS, dan format wawancara. Analisis kuantitatif dilakukan dengan menggunakan uji rata perbedaan (sampel independen t-test atau Mann-Whitney) dengan bantuan software SPSS 16 for Windows dan Microsoft Excel 2007. Berdasarkan hasil perbedaan rerata N gain siswa pada model pembelajaran inkuiri ilmiah dan inkuiri pada kemampuan KPS siswa memperoleh hasil sig uji (dua tailed) 0.386 ≥ (α) 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model inkuiri ilmiah dapat meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa."

"ABSTRACTPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis siswa kelas III, Semester II SDN 8 Montong Baan, Tahun Pelajaran 2014/2015. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III, semester 2 SDN 8 Montong Baan, Tahun Pelajaran 2014/2015 dengan jumlah siswa 26 orang yang terdiri atas 12 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Prosedur pelaksanaan penelitian ini terdiri atas dua siklus. Tiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan evaluasi, dan refleksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket/tes, dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk mengamati jalannya proses tindakan yang dilakukan. Angket/tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai. Dokumentasi digunakan untuk bahan penunjang proses pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar bahasa Indonesia materi menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik pada siswa kelas III semester 2 SDN 8 Montong Baan, Tahun Pelajaran 2014/2015 sebelum dilakukan tindakan sangat rendah. Hal ini dibuktikan dengan persentase keberhasilannya adalah 19%. Setelah dilakukan tindakan penggunaan media gambar berseri, hasil belajar para siswa tergolong sangat baik. Hal ini terbukti dengan persentasi keberhasilan pada variabel hasil belajar siswa pada siklus 1 yaitu 57,69% dengan kriteria baik dan siklus 2 adalah 84,61% dengan kriteria sangat baik."

"Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mateamatika siswa melalui penerapan pendekatan konstruktivisme pada pembelajaran matematika di SD Negeri 223 Palembang . Subyek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri 223 Palembang dan 2 orang guru di SD Negeri 223 Pelembang...."

"salah satu program di bidang pendidikan adalah bantuan operasional sekolah (BOS) yang menyediakan bantuan bagi sekolah dengan tujuan membebaskan peserta didik dari iuran sekolah dalam rangka mendukung pencapaian program wajib belajar pendidikan dasar (Wajardikdas) 9 (sembilan) tahun...."

"Dalam era desentralisasi ini , manajemen dan perencanaan merupakan faktor terpenting dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Namun sampai saat ini , hal itu masih merupakan permasalahan yang krusial, seperti yang disebutkandalam dokumen perencanaan nasional tahun 2008 , yang menyebutkan bahwa: "...meskipun desentralisasi dan otonomi pendidikan telah dilaksanakan sealama tujuh tahun , manajemen pelayanan pendidikan belum sepenuhnya efektif dan efisien...."

"ABSTRAKDisebutkan dalam Pasal 28 UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,PAUD adalah pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang diselenggarakanmelalui jalur pendidikan formal, nonformal, dan informal. Menurut Gutama (Mediaindonesia, I0 Juli 2006), banyak kendala yang dihadapi dalam meningkatkanpartisipasi PAUD di Indonesia, diantaranya adalah tenaga pendidik yang belummemenuhi kualifikasi. Sedangkan S6C&l`8 umum, guru merupakan faktor penentutinggi rendahnya kualitas pendidikan. Oleh kanena itu, penting memberikan perhatianterhadap peningkatan kualitas guru.Berdasarkan analisa kebutuhan yang diiakukan kepada guru PAUD dan kepalasckolah PAUD yang ada di kota Bogor diketahui bahwa pengajar masih bclummemahami pcngajaran efektif secara keseluruhan sehingga mereka belum dapatkreatif dalam menyiapkan bahan-bahan pembelajaran dan mcngatasi anak-anak yangbemiasalah. Akar permasalahannya adalah karena pengctahuan mereka yang kurangmengenai kamkteristik anak usia dini dan bagaimana cara menghadapinya, Hal inidisebabkan oleh perbedaan lalar belakang pendidikan para pengajar dan sebagianbesar dari mereka lidak memiliki pengetahuan dasar sebagai gum. Tujuan pelatihanini adalah untuk membekali guru mengcnai pengetahuan karaktcristik anak usia dinischingga nantinya diharapkan guru lebih efektif dalam mclakukan kegiatan bclajarmengajar di kclas.Pelatihan ini diadakan dengan durasi waktu empat bclas jam selama dua han. Isipelatihan dirangkum dalam sebuah modul yang terdiri atas tujuh scsi dengan pokokbahasan antara lain : I) Perkembangan anak usia dini, khususnya aspek Esik,kognititl emosi dan sosial; 2) Pendidikan anak usia dini secara umum.

---

ABSTRACTStated on Pasal 28 UU No. 20/2003 about National Education System, early child ageeducation is an education prior to basic education level run through formal,nonforrnal, and informal education. According to Gutama (Media Indonesia, .luly IO,2006), many obstacles faced on improving PAUD participation in Indonesia, that is,non qualified educator. Commonly, teacher is a definite factor detemiining high-lowof education quality. Therefore, it is important to give finll attention in improving thequality of the teachers.Based on need analysis of PAUD teacher and PAUD headmaster in Bogor, it isknown that they lack of comprehension of effective teaching completely, in order to,they can't provide creative teaching modul and handle extraordinary problem onchildren. The main problem is because of they lack of comprehension on thecharacteristics of early child age and how to face and handle it. It is caused bydifterent education background ofthe teachers and having no basic knowledge ofteacher. This training aims to give the teachers knowledge of early child agecharacteristics so they can effectively teach in the classroom.This training is organized in I4 hours for 2 days. It covered in a modul with 7session discussing: I) The development of early child age such as physically aspect,cognitive, emotion and social; 2) Early child age education.

---

"