Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Bahasa terus-menerus berkembang. Perkembagan itu lambat sekali, sehingga bagi orang jang tidak memperhatikan bahasa, hal itu tidak terasa sama sekali. Perkembangan itu akan tampak oleh kita, djika kita mejelidiki sedjarah sesuatu bahasa. Penjelidikan sedjarah bahasa dapat dilakukan dengan tjara begini: Pertama, kita membagi masa perkembangan bahasa itu menjadi tiga: kuno, pertengahan dan baru. Kemudian kita mengadakan penjelidikan setjara diskriptif terhadap fonologi, leksikologi dan sintaksis daripada bahasa itu pada tiap-tiap masa. Jang terachir, kita membanding-bandingkan hasil penjelidikan itu, dan menarik kesimpulan akan djalannja perkembangan bahasa itu_"

"Pemerintah Indonesia membuat kebijakan tentang keharusan pengintegrasianTeknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pengajaran di sekolah untukmeningkatkan mutu pendidikan. Tetapi, peneliti menyangsikan bahwa penerapanTIK dalam pengajaran belum sesuai dengan yang dianjurkan oleh pemerintah.Berdasarkan persepsi pengajar dan pemelajar di Rintisan Sekolah BertarafInternasional (RSBI), penelitian ini menginvestigasi penggunaan TIK dalampengajaran bahasa Inggris. Penelitian ini mengambil data melalui kuesioner,observasi dan wawancara di tiga SMA dan tiga SMK bersertifikasi RSBI yang ada dikota Padang. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa penggunaan TIK dalampengajaran bahasa Inggris masih untuk keperluan akses informasi, belum untukberkomunikasi. Hambatan utama penggunaan TIK adalah kurang tersedianya saranadan prasarana penunjang sehingga pengajaran bahasa Inggris dengan memanfaatkanTIK tidak berjalan sebagaimana mestinya. Walaupun demikian, pengajar danpemelajar setuju bahwa TIK sangat bermanfaat bagi pengajaran bahasa Inggris.Selain itu, penelitian ini menemukan pengajaran blended learning telahdiimplementasikan di SMK dengan memanfaatkan suatu program pembelajaranonline, program DynEd, yang didanai oleh pemerintah

---

Although the Indonesian Government has established a policy about the necessity of

integrating Information and Communication Technology (ICT) in teaching to

upgrade the quality of education, there is a concern that ICT is not utilize as

recommended by the government in the implementing schools. Based on the

perceptions of both teachers and students in Piloted International Standard Schools,

this study investigates the use of ICT in the teaching of English. This study makes use

of questionnaires, observations and interviews to collect data in three High Schools

and three Vocational Schools which have Piloted International Standard School

certification in Padang city. Results show that the use of ICT in teaching English is

limited to accessing information and not yet used for communication. The main

barrier of using ICT is the lack of infrastructure that supports the utilization of ICT

for English teaching. Nevertheless, teachers and students agree that ICT is very

beneficial for the teaching of English. However, this study found that blended

learning has been implemented in Vocational Schools through online learning

program, DynEd program, which provided by the government"

"Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan relasi kekuasaan dan makna di balik fenomena yang terjadi pada pembelajaran kimia SMA Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) di Provinsi Bali. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, dengan pendekatan fenomenologis. Cara pengambilan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan studi dokumen. Instrumen yang di-gunakan adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, dan daftar chek (check list). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis diskriptif interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pem-belajaran kimia belum dilakukan secara optimal karena sangat minim melakukan pembelajaran praktik di laboratorium. Hal ini disebabkan karena adanya hegemoni terstruktur yakni dari penguasa yang lebih tinggi ke penguasa yang lebih rendah, sampai pada siswa. Siswa tidak memeroleh pengalaman belajar yang maksimal seperti yang tertera di dalam kurikulum. Perkembangan kecerdasan siswa tidak se-imbang, lebih mengutamakan ranah kognitif dari pada afektif dan psikomotor. Kondisi ini tercipta kare-na adanya kepentingan politik pencitraan untuk mempertahankan status quo yang cenderung mengarah pada budaya komodifikasi pendidikan."

"Minimnya akses pengetahuan dan pendidikan dan faktor ekonomi yang menghimpit membuat perempuan dewasa dan anak-anak perempuan menjadi korban trafficking. sebagaimana yang dilaporkan pemerintah Malaysia, bahwa 4.268 pekerja seks komersial di Malaysia berasal dari Indonesia. dengan demikian memutus rantai kejahatan tidak bisa hanya dengan prioritas satu oknum saja, melainkan memutus mata rantainya dari sumber perekrutan sindikat perdagangan manusia yaitu perekrut tenaga kerja. diplomasi Internasional yang telah dilakukan oleh pemerintah Indonesia dan Malaysia dengan cara program pengulangan tenaga kerja Indonesia dan penyaluran tenaga kerja melalui satu jalur yakni jalur pintu legal merupakan upaya advokasi pemerintah atas pemenuhan hak-hak perempua dalam instrumen gender Internasional."

"Tujuan penelitian ini adalah mendekripsikan implementasi RSBI yang mencakup input-proses-output, dan mengidentifikasi kendala yang dihadapi sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa input di tiga SMA RSBI sangat baik. Proses pembelajaran masih perlu ditingkatkan, khususnya penguatan kompetensi guru dalam mengintegrasikan TIK serta penggunaan bahasa Inggris sebagai indikator penting dalam sekolah RSBI. Kendala yang dihadapi meliputi pengembangan kurikulum, manajemen sekolah, dan perubahan mind-set semua elemen terkait yang berorientasikan RSBI. Secara umum kehadiran RSBI membawa dampak yang positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Jambi."

"Talk about education, it can not be separated from education as a basic need of every human being. This has been a concern for all over the world. Seen from the declaration of human rights, article 26 as well as an important instrument of human rights, article 13 which emphasizes the right to education as a fundamental right for every human being, who shall be admitted to all people in the world and facilitated by the respective member governments. Indonesia as a country that actively participate in international activities, has contributed to ratify two international charter. From year to year education in Indonesia is felt more and more difficult to reach. Gross enrollment rate (GER) is the ratio of the number of students, regardless of age, who was the school at a certain level of education of the population age group in particular education level. Amid the still unequal access to education in Indonesia, the government issued a policy even more difficult for poor citizens to access the world of education policy or international school is still referred to as stubs international standard. At first glance, this looks like a policy of "promoting" education in Indonesia. However, when examined more deeply and see the fact that nearly 8 years of its implementation this would cause many new problems. In formulating a policy the government should really study much more in what and how these policies can be done later. In formulating a policy the government should really study much more in what and how these policies can be done later. It is therefore something that is important review the concept of this international school policy, and critiquing where the mistake of thinking the government in formulating policies of this international school. Including a review of the law on pre-existing education that should be the basis in the formulation of education policy. And based on the view that critical criminology is always suspicious of the possibility of marginalization and discrimination in state policies.In addition, based on the facts that there is important also to see how the issues that arise as a result of the pioneering international school policy or international schools is. Already extent problems arising out of this government policy. One is the potential and corrupt practices that have occurred."