Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"ABSTRAKBangsa Indonesia adalah bangsa yang majemuk. Hal ini dapat dilihat daribanyaknya suku bangsa yang terdapat di Indonesia. Pada masa sekarang interaksiantar suku bangsa yang ada cukup besar, karena banyak suku bangsa yang hidupbersama dalam suatu daerah. Untuk itu dibutuhkan pengertian satu sama lain agartidak teijadi konflik dalam pergaulan, misalnya dalam hubungan persahabatanmaupun dalam perkawinan antar suku bangsa. Pemahaman ini penting karenatingkah laku individu dipengaruhi oleh kebudayaan dalam masyarakat. Walaupuntelah teijadi interaksi yang lama antar kelompok budaya, namun perbedaan tiapbudaya tetap ada. Oleh sebab itu penelitian ini mengambil dua suku bangsa diIndonesia untuk diteliti, yaitu Jawa dan Batak, yang dianggap cukup banyakmasyarakat pendukungnya di Indonesia.Tingkah laku individu yang terutama ingin diteliti dalam kaitannya denganbudaya adalah kehidupan keluarga. Latar belakang budaya keluarga perludiketahui oleh individu, karena pengalaman yang diperoleh individu darikeluarganya dapat mempengaruhi sikap individu ketika berinteraksi dalammasyarakat. Penanaman nilai-nilai budaya telah dilakukan sejak kecil padaindividu, dan dapat dilihat paling jelas dari kehidupan keluarganya. Sebagaikesatuan sosial yang terkecil dalam masyarakat, keluarga merupakan media yangpaling tepat dan efektif dalam menanamkan nilai-nilai kebudayaan pada individu.Keluarga merupakan salah satu faktor yang menentukan pembentukankepribadian individu, dan bagaimana keluarga mempengaruhi tingkah lakuindividu akan ditentukan oleh latar belakang budaya dimana keluarga menjadibagian.Penelitian ini mengambil empat aspek kehidupan keluarga untuk diteliti,yaitu peran-peran dalam keluarga, nilai-nilai keluarga, family bonds, dan selfconstrual. Peran dalam keluarga berkaitan dengan posisi atau kedudukan individudalam keluarga. Nilai keluarga merupakan sesuatu yang dianggap bemilai olehkeluarga. Family bonds merefleksikan kekuatan dan bentuk ketergantunganindividu terhadap keluarga. Sedangkan self-construal menggambarkan bagaimanaindividu memandang dirinya dan hubungannya dengan orang lain. Keempat aspekkeluarga tersebut diambil dengan dugaan akan menghasilkan perbedaan dalamsuku bangsa yang diteliti, yaitu Jawa dan Batak. Tujuan penelitian ini adalah membandingkan peran dalam keluarga, nilai keluarga, family bonds, dan selfconsirualantara individu dengan latar belakang budaya Jawa dan individu denganlatar belakang budaya Batak.Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, dan metode yangdigunakan adalah metode kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa,terdiri dari 115 orang yang mewakili suku bangsa Jawa dan 128 orang yangmewakili suku bangsa Batak. Pengambilan sampel dilakukan denganmenggunakan teknik incidental sampling. Alat pengumpul data adalah empatbuah kuesioner yang masing-masing mengukur peran dalam keluarga, nilaikeluarga, family bonds, dan self-construal. Peran dalam keluarga yang ditelitimencakup peran ayah, ibu, kakek, nenek, dan paman/bibi. Family bonds dilihatberdasarkan ikatan emosional subyek terhadap anggota keluarga inti dan anggotakeluarga luas. Sedangkan pengukuran self-construal terdiri dari pengukuranterhadap independent self-construal dan interdependent self-construal.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada peran dalam keluarga, tidakterdapat perbedaan yang signifikan dalam peran ayah dan peran nenek antarasubyek dengan latar belakang budaya Jawa dan Batak. Perbedaan yang signifikanterdapat pada peran ibu dalam pengasuhan anak, peran paman/bibi dalam menjagahubungan dan meneruskan nilai-nilai, serta peran paman/bibi dalam pengasuhananak. Pada nilai keluarga tidak ditemukan adanya perbedaan yang signifikanantara subyek dengan latar belakang budaya Jawa dan Batak. Pada ikatanemosional terhadap anggota keluarga inti dan anggota keluarga luas juga tidakditemukan adanya perbedaan yang signifikan antara subyek dengan latar belakangbudaya Jawa dan Batak. Sedangkan pada self-construal perbedaan yang signifikanhanya terdapat pada independent self-construal.Berdasarkan hasil penelitian maka dapat diambil kesimpulan umumbahwa banyak hasil penelitian ini yang berlawanan dengan dugaan semua.Walaupun terdapat perbedaan, namun perbedaan tersebut tidak sebesar yangdiperkirakan secara teoritis. Dari hasil tersebut diduga bahwa mungkin bagimasyarakat Indonesia hal-hal yang berkaitan dengan keluarga tidak jauh berbedaantara satu budaya dan budaya lain. Keluarga masih dianggap penting bagi sctiapindividu, sehingga variasi yang terdapat dalam kehidupan keluarga di budayabudayaIndonesia tidak terldu banyak. Secara umum falrtor-faktor yang mungkinmerupakan penyebab tidak ditemi^annya banyak perbedaan dalam penelitian iniantara lain lokasi penelitian yang sama-sama merupakan kota kecil, subyekpenelitian yang termasuk spesifik, serta tingkat pendidikan orangtua subyek yangtergolong tinggi. Dari hasil tersebut penulis mengajukan beberapa saran yangberguna bagi penelitian selanjutnya. Saran yang diajukan antara lain melakukanpenelitian tidak hanya di kota kecil tapi juga di kota besar, kemudian melakukanpenelitian pada budaya-budaya lain untuk memastikan apakah memang tidakterdapat variasi yang banyak dalam kehidupan keluarga di Indonesia. Selain itupenulis juga menyarankan untuk memperluas tingkat pendidikan subyek sehinggamungkin dapat diperoleh perbedaan yang lebih banyak dalam membandingkankehidupan keluarga di dua budaya."

"Pendidikan di perguruan tinggi dilakukan untuk menghasilkan generasi muda yang berkualitas. Salah satu faktor yang berkaitan dengan keberhasilan studi di perguruan tinggi adalah konsep diri mahasiswa. Untuk itu, alat ukur konsep diri mahasiswa, karena selama ini belum banyak dikembangkan alat ukur konsep diri yang ditujukan bagi mahasiswa. Alat ukur ini diharapkan dapat membantu proses bimbingan dan konseling yang dilakukan pada mahasiswa, terutama yang mengalami masalah-masalah akademis berkaitan dengan konsep diri.Pengembangan alat ukur baku konsep diri ini didasarkan pada konsep diri sebagai suatu konstruk yang multidimensional dan memiliki hirarki, yang terdiri dari dimensi konsep diri akademik, sosial, emosional, dan fisik. Pemilihan sampel dengan menggunakan teknik accidental sampling pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Indonesia Program S-1 Reguler yang duduk di semester 2 dan 4 sejumlah 254 orang. Responden penelitian ini berjumlah 254 orang. Hasil uji reliabilitas menunjukkan bahwa alat ukur ini akurat dan konsisten dalam mengukur konsep diri mahasiswa Uji validitas konstruk dengan analisis faktor menunjukkan alat ini mengukur apa yang ingin diukur yaitu konsep diri mahasiswa, karena hampir seluruh item berada pada faktor yang sesuai dengan teori pembuatan alat ukur. Uji validitas konstruk dengan cornfergerfr validafion dan korelasi antara dimensi menunjukkan alat ukur ini mengukur hal yang sama dengan alat ukur penyesuaian diri akademis yang memiliki kesamaan konstruk, dan terbukti sebagai alat ukur konsep diri yang multidimensional serta bersifat hirarki. Uji validitas kriteria menunjukkan dimensi konsep diri akademik berkorelasi signifikan dengan Indeks Prestasi Mahasiswa, sehingga dapat digunakan sebagai prediktor prestasi mahasiswa., hanya saja daya prediksinya tergolong rendah. Dari penelitian ini, disusun sebuah norma alat ukur konsep diri mahasiswa yang didasarkan pada standard scores dengan mean = 10 dan SD (standard deviation) = 3.Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan untuk menggunakan metode lain dalam pengujian validitas konstruk, memperpendek tes dengan mengurangi item, dan melanjutkan penelitian pada fakultas atau universitas lain agar dapat diperoleh alat ukur mahasiswa yang reliabel, valid, mampu membedakan mahasiswa yang memiliki konsep diri positif dan positif serta memiliki norma yang mewakili mahasiswa secara luas."

"[ABSTRAKTingginya angka kecelakaan lalu lintas di Indonesia dalam 5 tahun terakhir terutamamelibatkan sepeda motor. Kecelakaan antara lain disebabkan oleh perilakupengendara sepeda motor yang berisiko tinggi untuk menimbulkan kecelakaan.Disertasi ini mengintegrasikan antara perspektif kognitif dan kognisi sosial untukmenjelaskan pengaruh script mengendara berisiko, persepsi jarak, dan persepsi risikoterhadap keputusan pengendara untuk melakukan tiga jenis perilaku mengendaraberisiko yang khas dilakukan di kota besar Indonesia, yaitu menyelip, menyiap, danmelawan arah, dalam situasi pro-risk dan anti-risk. Dua studi pertama (studi 1 danstudi 2) dilakukan untuk menggali situasi pro-risk (mendorong) dan anti-risk(menghambat) pengendara untuk menampilkan perilaku menyelip, menyiap danmelawan arah dan mengembangkan instrumen penelitian. Pada studi 3 dilakukanpenelitian eksperimental dengan desain within subject terhadap 231 pengendara lakilakiberusia 20-35 tahun di wilayah Jabodetabek. Hasil penelitian menunjukkanadanya pengaruh tidak langsung dari script mengendara berisiko melalui persepsirisiko terhadap keputusan untuk menyelip dan menyiap dalam situasi pro-risk dananti-risk. Untuk keputusan pengendara melawan arah pada situasi pro-riskdipengaruhi secara langsung oleh persepsi risiko dan script mengendara berisiko,sedangkan pada situasi anti-risk faktor yang berpengaruh hanya persepsi risiko. Darihasil penelitian ini, sejumlah kegiatan pelatihan dan pemberian informasi diperlukanuntuk membentuk script mengendara aman dan mengembangkan keterampilanmempersepsi risiko secara akurat.;

---

ABSTRACTIn the past 5 years, the high rate of traffic accidents in Indonesia mostly involvedmotorcyclists, many of whom often perform risky riding behaviors. This dissertationis intended to integrate cognitive and social cognitive perspectives in explaining theinfluence of risky riding script, distance perception, and risk perception on riders’decision to perform three typical risky riding behaviors on Indonesian urban roads,namely lane splitting, dangerous overtaking, and riding in opposite direction at proriskand anti-risk situations. Two preliminary studies were conducted to explore thepro-risk and anti-risk situations related to lane splitting, dangerous overtaking, andriding in opposite direction, as well as to aid in the development of researchinstruments. A within-subjects experiment involving the manipulation of 2 trafficsituations (pro-risk x anti-risk) and 3 types of risky riding behavior (lane splitting,dangerous overtaking, riding in opposite direction) was then conducted on 231 maleriders aged 20-35 years in Jabodetabek area. The results show that risk perceptionhas an indirect effect of risky riding script on riders’ decision to perform lanesplitting and dangerous overtaking at pro-risk and anti-risk situations. On the otherhand, the decision to perform riding in opposite direction at pro-risk situation wasdirectly influenced by risk perception and risky riding script, but there was only adirect effect of risk perception at anti-risk situation. Based on the results, it can beinferred that further training and provision of information are necessary to help, In the past 5 years, the high rate of traffic accidents in Indonesia mostly involvedmotorcyclists, many of whom often perform risky riding behaviors. This dissertationis intended to integrate cognitive and social cognitive perspectives in explaining theinfluence of risky riding script, distance perception, and risk perception on riders’decision to perform three typical risky riding behaviors on Indonesian urban roads,namely lane splitting, dangerous overtaking, and riding in opposite direction at proriskand anti-risk situations. Two preliminary studies were conducted to explore thepro-risk and anti-risk situations related to lane splitting, dangerous overtaking, andriding in opposite direction, as well as to aid in the development of researchinstruments. A within-subjects experiment involving the manipulation of 2 trafficsituations (pro-risk x anti-risk) and 3 types of risky riding behavior (lane splitting,dangerous overtaking, riding in opposite direction) was then conducted on 231 maleriders aged 20-35 years in Jabodetabek area. The results show that risk perceptionhas an indirect effect of risky riding script on riders’ decision to perform lanesplitting and dangerous overtaking at pro-risk and anti-risk situations. On the otherhand, the decision to perform riding in opposite direction at pro-risk situation wasdirectly influenced by risk perception and risky riding script, but there was only adirect effect of risk perception at anti-risk situation. Based on the results, it can beinferred that further training and provision of information are necessary to help]"