Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Bayi dengan asfiksia perinatal sangat rentan mengalami komplikasi baik jangka pendek seperti disfungsi multi organ maupun komplikasi jangka panjang dengan terjadinya gangguan perkembangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan riwayat asfiksia perinatal dengan perkembangan bayi usia 6 sampai 12 bulan. Desain penelitian ini menggunakan ?cross sectional?, yang melibatkan 56 bayi dengan riwayat asfiksia berat, sedang dan ringan di Kabupaten Banyuwangi. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara riwayat asfiksia perinatal dengan perkembangan bayi (p value=0,026, α=0,05). Rekomendasi dari penelitian ini adalah perlu dilakukan deteksi dini penyimpangan perkembangan khususnya bayi dengan risiko tinggi serta mengoptimalkan peran serta orang tua dalam proses perkembangan anak sehingga perkembangan anak tercapai dengan optimal. ......Infant with perinatal asphyxia history is very susceptible to have both short-term complications such as multiple organ dysfunctions and long-term complications with development disorder. The purpose of this research is to know the relation of perinatal asphyxia history with infant?s development age 6 to 12 months old. The design of this study uses ?cross-sectional?, which involves 56 infants with severe, moderate and mild asphyxia histories in Banyuwangi Regency. The result of this research shows that there is significant relation between perinatal asphyxia history with infant?s development (p value=0.026, α=0.05). The recommendations of this research is that it is so necessary to be detected early about the development disorder especially for high-risk infants and to optimize the participation of parents in a child's development process that child?s development is achieved optimally."

"Nama : Irwan MuryantoProgram Studi : Doktor EpidemiologiJudul Disertasi : Faktor ndash; Faktor Yang Memengaruhi Perkembangan Bayi :Studi longitudinal Pada Bayi Usia 0 hingga 6 Bulan DiKabupaten Kuantan Singingi Provinsi RiauPembimbing : Prof. Dr. dr. Sudarto Ronoatmodjo SKM, M.ScPrevalensi keterlambatan perkembangan bayi di Indonesia berkisar antara 12,8 -28,5 . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang memengaruhiperkembangan bayi dengan merekrut bayi baru lahir yang dikunjungi dalam waktu24 jam setelah kelahiran sebanyak 474 bayi. Penilaian perkembangan pada usia 2,4 dan 6 bulan menggunakan kuesioner Ages Stages Questionnaires, ThirdEdition ASQ - 3 . Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor ndash; faktor yangmemengaruhi perkembangan bayi pada usia 2 bulan meliputi : inisiasi menyusu dini komunikasi, motor kasar dan motor halus , panjang lahir komunikasi dan motorkasar , status gizi komunikasi , stimulasi semua ranah , kepadatan isi rumah komunikasi , sosial ekonomi pemecahan masalah . Pada usia 4 bulan meliputi :ASI eksklusif komunikasi, motor kasar, motor halus dan personal sosial , statusgizi personal sosial , diare motor kasar, motor halus dan personal sosial , stimulasi komunikasi, pemecahan masalah dan personal sosial , kepadatan isi rumah motorhalus dan pemecahan masalah , jumlah saudara personal sosial . Sedangkan padausia 6 bulan meliputi : inisiasi menyusu dini motor kasar dan pemecahan masalah ,ASI eksklusif komunikasi dan motor halus , panjang lahir personal sosial , ISPA komunikasi, motor kasar dan personal sosial , stimulasi komunikasi, motor halusdan personal sosial , pendidikan ibu personal sosial dan sosial ekonomi komunikasi dan motor halus .Dapat disimpulkan bahwa faktor stimulasi merupakan faktor yang dominanmemengaruhi perkembangan bayi, diikuti oleh faktor inisiasi menyusu dini dan ASIeksklusif.......Name : Irwan MuryantoStudy Program : Doctoral Program in EpidemiologyTitle : Factors Affecting Infant Development : Longitudinal Studyof Infants at 0 ndash; 6 Months in Kuantan Singingi District RiauProvinceCouncellor : Prof. Dr. dr. Sudarto Ronoatmodjo SKM, M.ScThe prevalence of delayed infant development in Indonesia 12.8 - 28.5 . Thisstudy aims to determine the factors that affect the development of infants byrecruiting newborns who visited within 24 hours after the birth of 474 babies.Assessment of development at ages 2, 4 and 6 months using the Ages StagesQuestionnaires, Third Edition ASQ - 3 questionnaire.The results showed thatfactors affecting infant development at 2 months of age included: earlybreastfeeding initiation communication, gross motor and fine motor , birth length communication and gross motor , nutritional status communication , stimulation all domains , density of home content communication , socioeconomic problemsolving . At 4 months of age include: exclusive breastfeeding communication,gross motor, fine motor and personal social , nutritional status personal social ,diarrhea gross motor, fine motor and personal social , stimulation communication,problem solving and personal social , density of home contents fine motors andproblem solving , number of siblings personal social . While at the age of 6 monthsinclude: early breastfeeding initiation gross motor and problem solving , exclusivebreastfeeding communication and fine motor , length of birth personal social ,ISPA communication, crude motor and personal social , stimulation communication, fine motor and personal social , maternal education personalsocial and socioeconomic communication and fine motor .It can be concluded that stimulation factor is the dominant factor influencing infantdevelopment, followed by early breastfeeding initiation and exclusivebreastfeeding factor."

"Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan pemakaian Brain Booster Sabuk Cerdas pada saat kehamilan terhadap perkembangan bayi usia 1-12 bulan di Kota Salatiga tahun 2019. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kohort retrospeksi. Sampel penelitian sebanyak 146 bayi usia 1-12 bulan yang lahir dari ibu yang memakai dan tidak Brain Booster Sabuk Cerdas saat kehamilan yang berada di 5 wilayah kerja puskesmas di Kota Salatiga. Hasil analisis multivariat menunjukkan besar hubungan antara pemakaian Brain Booster Sabuk Cerdas pada saat kehamilan terhadap perkembangan bayi usia 1-12 bulan dengan OR sebesar 6,053 (95% CI : 1,654-22,145). Hasil penelitian menyarankan agar program pemakaian Brain Booster Sabuk Cerdas pada saat kehamilan dimulai sejak awal kehamilan dan diberikan pada saat K1 pemeriksaan kehamilan. Brain Booster Sabuk Cerdas digunakan setiap hari minimal selama 60 menit pada malam hari.......This thesis have purposes to know correlation between the smart belt brain booster in pregnancy stage on 1-12 months infant development in Salatiga City in 2019. This research used cohort restrospection studies. The sampel are 146 1-12 month infant who were born from mother used and not used smart belt brain booster in pregnancy stage in five primary health care in Kota Salatiga. Multivariat analysis shows that colleration between using the smart belt brain booster in pregnancy stage on 1-12 months infant development with OR 6,053 (95% CI : 1,654-22,145). The researcher suggests that the smart belt brain booster in pregnancy stage program should be started on the begining of pregancy stage and should be given on K1 monitoring. Smart belt brain booster should be used 60 minutes every day."

"ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenaipenerapan toilet training pada orangtua yang mempunyai anak batita. Penelitianini juga diharapkan untuk dapat menentukan kapan waktu yang tepat untukmemulai toilet training serta cara-cara yang digunakan.Toilet training adalah salah satu tugas perkembangan anak yang menjadilandasan untuk menjalani tugas perkembangan selanjutnya. Keberhasilan seoranganak untuk melewati tugas perkembangan ini bergantung pada bagaimana caraorangtua menerapkan toilet training kepada anak mereka.Penelitian ini dilakukan terhadap empat orang subjek denganmenggunakan pendekatan kualitatif dengan melakukan wawancara dan observasiuntuk memperoleh data. Data yang berhasil dihimpun kemudian dianalisis denganmenggunakan teori mengenai toilet training, dan faktor-faktor yangmempengaruhi penerapan toilet training.Berdasarkan hasil analisis didapatkan data bahwa usia anak tidak menjadipatokan dalam menerapkan toilet training, mereka lebih melihat kepadaperkembangan motorik kasar anak. Apabila anak mengompol, para subjekberupaya untuk tidak memarahi dan memahami bahwa hal tersebut adalah halyang biasa dilakukan oleh anak kecil. Cara yang diterapkan oleh para subjekantara lain dengan menerangkan rangkaian tingkah laku yang harus dilakukanpada waktu buang air dan membiasakan anak untuk buang air kecil setiap dua jamsekali. Para subjek juga menggunakan pispot dalam mengajarkan toilet trainingpada anak dan berupaya untuk memberikan contoh cara buang air kecil di kamarmandi. Kendala yang dihadapi para subjek dalam menerapkan toilet trainingantar lain adalah adanya anggapan dari anak bahwa pispot sebagai mainan danhilangnya hasrat untuk buang air besar akibat bermain air di kamar mandi.Adapun bahan yang dapat menjadi pertimbangan dari penelitian ini adalahbahwa pada sebuah penelitian kualitatif dibutuhkan keijasama antara peneliti dansubjek, insight, serta perasaan yang peka dari keduanya. Oleh karena itudiperlukan sebuah latihan untuk dapat mengajukan pertanyaan dan menggalinyalebih dalam. Lebih lanjut diperlukan juga waktu observasi yang cukup untuk mendukung data-data yang ada. Sebaiknya dilakukan juga wawancara denganorang lain, baik suami atau orang yang mengasuh anak. Hal itu ditujukan untukmendapat tambahan gambaran bagaimana cara penerapan toilet training sertauntuk memperlihatkan konsistensi jawaban subjek dengan penerapan yangdilakukannya."

"Latar Belakang:Anak usia batita yang pernah mengalami perawatan di Unit Neonatologi pada saat lahir berada dalam risikomengalami keterlambatan perkembangan. Terdapat berbagai faktor terkait perkembangan anak usia batita,baik dari aspek ibu maupun anak.Tujuan:Mendapatkan gambaran Developmental Quotient anak usia batita yang pernah dirawat inap di UnitNeonatologi RSCM dan faktor-faktor terkait.Metode:Penelitian ini adalah studi analitik observasional potong lintang yang menilai Developmental Quotient pada83 anak usia batita yang pernah dirawat inap di Unit Neonatologi RSCM pada tahun 2018-2019 yang diambilsecara acak sederhana. Developmental Quotient dinilai dengan menggunakan Capute Scale, dan terdiri dariFull-Scale Developmental Quotient (FSDQ), Clinical Linguistic and Auditory Milestone Scale (DQCLAMS), Cognitive Adaptive Test (DQ CAT). Dilakukan identifikasi faktor-faktor terkait DQ sebagaivariabel bebas, yaitu : jenis kelamin anak, usia gestasi, berat badan lahir, panjang badan lahir, lingkar kepalalahir, lama rawat inap di unit Neonatologi, lama lepas rawat, diberikan ASI eksklusif atau tidak, ada tidaknyaintervensi rehabilitasi, usia ibu saat melahirkan, psikopatologi ibu, komplikasi persalinan, mother-infantbonding, pendidikan ibu, jumlah anak, status sosial ekonomi. Analisis bivariat dengan Chi-square danmultivariat dengan regresi logistik dilakukan untuk menguji hipotesis.Hasil:Sebanyak 38,6% anak usia batita dengan riwayat perawatan di unit Neonatologi RSCM mengalamiketerlambatan FSDQ, 47% keterlambatan DQ CLAMS, dan 31,4% keterlambatan DQ CAT. Terdapathubungan yang bermakna antara pendidikan ibu, psikopatologi ibu, dan status sosial ekonomi terhadapterjadinya keterlambatan FSDQ; serta hubungan bermakna antara jenis kelamin, pendidikan ibu danpsikopatologi ibu dengan keterlambatan DQ CLAM pada subjek penelitian ini. Pada analisis multivariatdidapatkan bahwa variabel paling bermakna dengan kejadian keterlambatan FSDQ pada subjek penelitianini adalah pendidikan ibu (p= 0,048; rasio odd= 4,751; interval kepercayaan 1,017-22,199) danpsikopatologi ibu (p= 0,023; rasio odd= 0,2; interval kepercayaan 0,05-0,804).Simpulan :Anak usia batita dengan riwayat perawatan di Unit Neonatologi perlu diperiksa secara berkala untukmencegah keterlambatan perkembangan. Meningkatkan kesehatan mental ibu dapat mencegahketerlambatan perkembangan.......Infants with history of hospitalization in Neonatology Unit at births are at risk of delayed development. Thereare various risk factor associated with infant development, either from maternal or infant factor.Objectives:To determine developmental quotient of infants with history of hospitalization in Neonatology Unit in DrCipto Mangunkusumo General Hospital, and to identify factors related to it.Method:Study design was cross-sectional observational analytic study. Subjects were 83 infants with history ofhospitalization in Neonatology Unit, from January 2018 to December 2019 randomly selected. TheDevelopmental Quotients were assessed using The Capute Scale, and consist of Full-Scale DevelopmentalQuotient (FSDQ), Clinical Linguistic and Auditory Milestone Scale (DQ CLAMS), Cognitive Adaptive Test(DQ CAT). We analyzed the association of DQ with 15 independent variables: gender, gestational age,birthweight, length at birth, head circumference at birth, length of hospitalization in Neonatology Unit,duration from hospital discharge, exclusively breastfed or not, rehabilitation intervention, age of mother atbirth, mother’s psychopathology, pregnancy and delivery complication, mother-infant bonding, mothereducation, number of siblings, and socio-economic status. Bivariate analyzes using Chi-square andmultivariate analyzes using logistic regression were applied for hypothesis testing.Result:FSDQ, DQ CLAMS and DQ CAT delay were found in 38,6%, 47,0% and 31,4% of subjects, respectively.There were significant correlations between maternal education, mother’s psychopathology and socioeconomicstatus with delayed FSDQ while delayed DQ CLAMS were related to gender, maternal educationand maternal psychopathology. Multivariate analyzes revealed that the most responsible factor related todelayed FSDQ in this research were mother’s psychopathology (p= 0,023; odd ratio= 0,2; confidenceinterval 0,05-0,804) and mother’s education (p= 0.048; odd ratio= 4.751; confidence interval= 1.017-22.199).Conclusion:Infants with history of hospitalization in Neonatology Unit, should be checked regularly fot delayeddevelopment. Improving maternal mental health and education is important in preventing developmentaldelay."

"

Latar belakang: Identifikasi dan deteksi dini keterlambatan perkembangan anak sampai usia 3 tahun membutuhkan alat uji penapisan yang sahih dan andal serta mudah diaplikasikan orangtua. Kesahihan eksterna Ages and Stages Questionnaires-Third Edition (ASQ-3) belum teruji di Indonesia sehingga ASQ-3 belum dapat digunakan secara luas sebagai alat uji penapisan perkembangan anak.

Tujuan: Mengetahui kesahihan eksterna ASQ-3 bahasa Indonesia kelompok usia 24, 30, dan 36 bulan sebagai alat uji penapisan keterlambatan perkembangan anak.

Metode: Uji diagnostik ASQ-3 bahasa Indonesia kelompok usia 24, 30, dan 36 bulan dibandingkan dengan Bayley Scales of Infant Development-III (BSID-III) pada populasi anak sehat maupun yang berisiko keterlambatan perkembangan. Untuk menentukan nilai kesahihan eksterna, dihitung: sensitivitas, spesifisitas, nilai duga positif dan nilai duga negatif.

Hasil: ASQ-3 bahasa Indonesia kelompok umur 24 bulan: sensitivitas dan NDN baik (83,3% dan 91,3%), tetapi spesifisitas dan  NDP kurang baik (65,6% dan 47,6%). ASQ-3 bahasa Indonesia kelompok umur 30 bulan: sensitivitas dan NDN baik (84,6% dan 90,9%), tetapi spesifisitas dan  NDP kurang baik (69% dan 55%). ASQ-3 bahasa Indonesia kelompok umur 36 bulan: spesifisitas cukup baik (78,8%) dan NDN baik (86,7%), tetapi sensitivitas dan  NDP kurang baik (66,6% dan 53,3%).

Kesimpulan: Kesahihan eksterna ASQ-3 bahasa Indonesia kelompok usia usia 24, 30, dan 36 bulan pada penelitian ini cukup sahih sebagai alat uji penapisan keterlambatan perkembangan anak.

 

---

Background: Identification of children with developmental disabilities is critical step in providing early intervention services. Ages and Stages Questionnaires third edition (ASQ-3), a parent-report questionnaires has been proven to be a valid and reliable screening test and good psychometric properties. This test has not been external validated before in Indonesia.

Aim: Providing the external validated form of the Indonesian version of the Ages and Stages Questionnaires third edition as an appropriate developmental screening tool for evaluation of 24, 30, and 36 months Indonesian children’s development.

Method: The Indonesian ASQ-3 diagnostic test for the age groups of 24, 30, and 36 months compared with Bayley Scales of Infant Development-III (BSID-III) in the population of healthy children and at risk of developmental delays. To determine the value of external validity, calculated: sensitivity, specificity, positive predictive value and negative predictive value.

Results: ASQ-3 Indonesian 24 month: sensitivity and NDN are good (83.3% and 91.3%), but specificity and NDP are poor (65.6% and 47.6%). ASQ-3 Indonesian 30 months: sensitivity and NDN are good (84.6% and 90.9%), but specificity and NDP are poor (69% and 55%). ASQ-3 Indonesian 36 months: specificity is quite good (78.8%) and NDN is good (86.7%), but sensitivity and NDP are poor (66.6% and 53.3%).

Conclusion: The external validity of ASQ-3 Indonesian 24, 30, and 36 months in this study is quite valid as a screening test for children's development delays.

 

"