Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Riset ini menyelidiki sikap pustakawan terhadap praktik penyensoran yang berlaku di dunia pendidikan, utamanya tingkat dasar dan menengah. Praktik ini berjalan dengan dalih menjaga agar siswa terhindar mengonsumsi informasi yang belum layak mereka ketahui. Praktik ini di sisi lain bertentangan dengan kebebasan intelektual individu. Bagaimana sikap pustakawan dalam menyiasati kondisi ini? Dengan menggunakan metode studi literatur, riset diarahkan pada pemetaan isu penyensoran yang sering terjadi di pelbagai tingkat pendidikan dan bagaimana pustakawan selaku pemegang otoritas perpustakaan merespons kondisi ini. Temuan riset menunjukkan bahwa isu kontroversial seperti pendidikan seks, LGBT dan kekerasan merupakan isu yang seringkali mengalami penyensoran. Media yang mengalami penyensoran tidak hanya berbentuk media tercetak, namun media lain termasuk media sosial. Penyensoran tidak hanya terjadi di ruang kelas oleh guru, namun juga di perpustakaan yang dilakukan oleh pustakawan. Pustakawan menyikapi praktik ini secara berbeda, ada yang melawan penyensoran dan mendukung kebebasan intelektual melalui berbagai langkah, tetapi ada pula pustakawan yang mendukung berlangsungnya praktik penyensoran dengan pelbagai dalil. Sikap dualis ini tampaknya muncul karena pelbagai faktor yang mempengaruhi pustakawan, baik internal maupun eksternal. Dalih pustakawan yang menolak penyensoran adalah mendukung atmosfer kebebasan intelektual di sekolah. Sementara, pustakawan yang mendukung praktik ini berdalih karena tekanan dari luar dirinya seperti perintah dari lingkungan sekolah tempat mereka bekerja. Perbedaan sikap ini tentu harus tetap berada di dalam koridor profesionalitas dan kode etik yang berlaku.

---

This research explores librarian attitudes toward censorship in educational environment, specifically in elementary and middle school. This practice runs with the excuse of preventing students to get information they do not have to know. On the other side, this practice is contradicted with individual’s intellectual freedom. What kind of attitude that librarians show to deal this problem? Using the literature review method, this research is directed at mapping the censorship problems that often occur at various levels of education and how librarians as library authorities respond to these requirements. The research findings show that controversial issues, such as sex education, LGBT, and violence are issues that are often censored. The censored media is not only the printed ones, but also another media such as social media. Censorship is not only done at the classroom by teachers, but also being done by librarian at the library. Librarians respond to this practice differently, there are those who oppose censorship and support intellectual freedom through various steps, but there are also librarians who support the ongoing practice of censorship with various propositions. These dualism attitude seems to appear with various factors affecting librarians, either both internally or externally. The excuse of librarians who reject censorship is to support the atmosphere of intellectual freedom in schools. Meanwhile, librarians who support this practice argue that they are asking for outside help. These differences in attitude must be remain in professionalism and the code of ethics."