Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"This neat little book takes 30 key incidents from his illustrious life to teach today's leaders how to be a great leader. Alexander was the incredible leader who became king when he was 20 years old. By 23, he had defeated his nation's greatest enemy, and by age 25, he had conquered 90 per cent of the known world creating an empire sprawling from Greece to India. This book shows mangers that if you can change the way you think about a problem, you can find a creative and successful solution."

"ABSTRAKPenelitian ini memberi gambaran mengenai denotasi, konotasi, dan mitos yang hadir di dalam patung Hero, Leader, God karya Alexander Kosolapov. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-analisis dengan pendekatan teori semiotik milik Roland Barthes denotasi, konotasi, dan mitos . Penelitian ini menghasilkan kesimpulan Lenin dengan mitosnya sebagai ikon komunisme, Mickey Mouse dengan mitosnya sebagai industri, dan Yesus dengan mitosnya Tuhan. Mitos-mitos tersebut kemudian disatukan dengan gestur bergandeng tangan yang memiliki makna rasa hormat dan pertemanan, juga dukungan, kewibawaan, dan membimbing. Selain itu dihadirkan juga ukuran/ketinggian patung yang memberi makna kedudukan dengan kedudukan Yesus paling tinggi disusul Lenin dan kemudian Mickey Mouse. Penempatan Mickey Mouse di tengah juga memberikan arti bahwa industri yang sangat mendominasi harus berjalan seiringan dengan Ketuhanan dan ideologi. Maka sesuai dengan judul karya Mickey Mouse sebagai Hero, Lenin sebagai Leader, dan Yesus sebagai God.

---

ABSTRACTThe purpose of this research is to describe the denotations, connotations, and myths that are present in the sculpture rdquo Hero, Leader, God rdquo by Alexander Kosolapov. This research is using descriptive analysis method with Roland Barthes rsquo s semiotics theory approach denotation, connotation, and myth . This research found that Lenin has myth as an icon of communism, Mickey Mouse rsquo s myth as an icon of industry, and Jesus, which is perceived to be a God. These myths and their representations are then united with a gesture of helding hands that have the meaning of not only respect and friendship, but also support, authority, and guidance. In addition, the height of each statue symbolises the order of importance, with the highest is Jesus followed by Lenin and then Mickey Mouse. The placement of Mickey Mouse in the middle has meaning that industry must work together with divinity and ideology. In this case Mickey Mouse representing hero, Lenin representing Leader, and Jesus representing God as the title of sculpture is Hero, Leader, God."

"Sekitar abad ke tujuh belas suatu sistem pintu terbuka diberlakukan oleh Peter the Great (Peter yangAgung) sehingga memberikan keleluasaan masuknya pengaruh luar ke Rusia, termasuk dalam bidang ilmu-ilmu sastra. Pada abad ke Sembilan belas merupakan zaman keemasan bagi kesusastraan di kurun abad tersebut lahirlah pengarang pengaranng besar Rusia, seperti: Vasily Adreievitch Zhukovsky, Nikolai Gogol, termasuk juga Sergeivitch Pushkin. Alexander Sergeivitch Pushkin (1799-1837), penyair kenamaan Rusia, dilahirkan di Moskow pada tanggal 26 Mei 1799. Ayahnya keturunan keluarga bangsawan, nenek moyang dari sisi ibunya keturunan Negro. Pushkin dibesarkan dalam lingkungan yang terpelajar, namun hubungan dengan orang tuanya tidak begitu harmonis, tidak adanya kecocokan dan hampir bisa dipastikan dia kehilangan kasih sayang dari mereka. Di sekolah, Pushkin dianggap sebagai murid yang luar biasa, dihadapan teman-teman dan gurunya Pushkin memperlihatkan bagaimana mudahnya dia menulis sajak. Setelab menyelesaikan sekolahnya pada tahun 1817, Pushkin bekerja di Kernentrian Luar Negri di Petersburg (sekarang Leningrad). Tahun-tahun kehidupan Pushkin di Petersburg diisi dengan menulis sajak-sajak yang berbau politik, salinan sajak-sajak pamflet ini disebarluaskan secara tidak sah sehingga polisi-polisi rahasia Tsar yang telah mengawasi kegiatannya menangkap Pushkin untuk diserahkan kepada Tsar. Pada tahun 1820, oleh Tsar, Pushkin diasingkan ke Selatan Rusia. Di pengasingan, Pushkin mendapatkan pengaruh-pengaruh yang kuat dari suasana alam yang ganas luar biasa dan dari orang-orang yang dia temui selama di pengasingan. Keadaan tersebut menhentuk watak Pushkin untuk dapat berubah menjadi manusia yang lebih baik lagi. Pada tahun 1820, Pushkin menyelesaikan buku Ruslan i Lyudmila (Ruslan dan Lyudmila), sebuah dongeng yang disajikan dalam bentuk sajak, penyajiannya dianggap cukup mempesona. Sisa hidupnya dihabiskan dengan pengawasan secara ketat oleh polisi-polisi rahasia Tsar. Pushkin dan istrinya menjadi korban intrik-intrik kehidupan kalangan atas, dan sebagai akibatnya dia terbunuh ketika melakukan duel melawan Dantes dalam rangka mempertahankan kehormatan dirinya."

"Buku ini berisi mengenai Alexander Ivanovich Herzen Herzen, pemikir beserta pandangan-pandangannya mengenai sejarah, sosial, masyarkat, dan revolusi."

"Buku ini berisi mengenai sejarah Kekaisaran Rusia sejak masa Alexander I, Perang Napoleon, Pemberontakan Desember,masa Nikolai I, serta intelegentsia Rusia."

"Richard Dawkins menyatakan secara terbuka bahwa dirinya sangat menentang agama karena agama menghancurkan usaha-usaha ilmiah. Anggapan semacam ini bukanlah suatu hal yang baru. Sejak akhir abad ke-19 lahir suatu tesis yang menyatakan bahwa kekristenan dan ilmu pengetahuan adalah dua kubu yang saling bermusuhan. Walaupun tesis ini sudah dianggap tidak memadai, banyak orang Kristen masih memegang Darwinisme di pandangan ini. Pada kenyataannya, perkembangan Amerika Serikat juga mendapat dukungan dari ilmuwan Kristen. Dan ketika kita mempelajari teolog-teolog Old Princeton maka ki dapati bahwa mereka memiliki sikap yang berbeda terhadap ilmu pengetahuan. Di saat mereka menghadapi tekanan atas perkembangan ilmu pengetahuan(dalam hal ini evolusi), justru mereka tidak segan menerima fakta dari evolusi walaupun mereka menolak interpretasi mekanistik dan naturalistik Darwinisme atas fakta tersebut. Teolog teolog old Princeton memberikan contoh bagaimana seorang Kristen harus mengambil sikap terhadap ilmu pengetahuan. Kaum inji di Indonesia dapat belajar banyak dari sejarah dan tradisi mereka."