Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

Abstrak :
ABSTRAK
Pengajuan masalah ini bersumber dari pengamatan, ungkapan kalangan pemakai jasa pendidikan, pengamat pendidikan di mana kemampuan mengajar guru khususnya guru MIPA tamatan FPMIPA program S1 IKIP Manado yang sudah mengajar pada SLTA di Kotamadya Manado dan Kabupaten Minahasa, belum menampakkan kemampuan mengajar yang diharapkan. Mereka siap untuk ditatar dan bukan siap untuk mengajar. Isu yang dilekatkan juga adalah menurunnya prestasi belajar siswa SMTA dalam bidang studi matematika dan ilmu pengetahuan alam. Terbukti dari hasil ujian tulis sipenmaru tahun 1988/1889, di mana hasilnya menempati urutan yang kurang menguntungkan jika dibandingkan dengan hasil belajar siswa SMTA dari daerah lainnya di Indonesia.

Setelah ditelusuri lebih jauh diambil kesimpulan sementara bahwa ruang hidup (life space) guru dianggap mempunyai hubungan tertentu dengan kemampuan mengajarnya. Life space adalah inti teori Lewin. Life space adalah hasil interaksi antara pribadi dan lingkungan psikologisnya yang dihadapi sekarang ini (prinsip kekinian Lewin).

Ada dua variabel yang diamati dalam ruang hidup psikoiogis yaitu: penghayatan terhadap pekerjaan guru dan kebutuhan hidup guru dan kedua variabel tersebut dilihat kontribusinya terhadap kemampuan, mengajar guru. Tujuan penelitian ini adalah mencari keterkaitan antara ketiga variabel tersebut.

Sebagai instrumen pengumpul data digunakan angket yang telah teruji kesahihan dan keandalannya. Subjek penelitiannya adalah guru-guru lulusan FPMIFA program S1 IKIP Manado yang sudah mengajar mulai tahun 1985/1986 pada SMA Negeri di Kotamadya Manado dan Kabupaten Minahasa. Jumlah anggota populasi adalah 92 orang (teknik sensus). Untuk memperoleh informasi mengenai kemampuan mengajar guru yang dipandang.lebih objektif diambillah 10 orang siswa secara acak untuk menilai 1 orang guru. Analisa data yang digunakan adalah analisa regresi sederhana dan jamak dan korelasi sederhana dan jamak. Analisa tersebut digunakan setelah terlebih dahulu diuji asumsi statistiknya.

Setelah data hasil penelitian dianalisis, ternyata penghayatan terhadap pekerjaan guru dan kebutuhan hidup guru mempunyai hubungan yang bermakna terhadap kemampuan, mengajar guru baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama. Dan ternyata variabel kebutuhan hidup guru mempunyai pengaruh yang lebih menonjol terhadap kemampuan mengajar guru jika dibandingkan dengan pengaruh penghayatan terhadap pekerjaan guru terhadap kemampuan mengajar guru. Salah satu konsekuensi hasil penelitian ini yakni: jika ingin meningkatkan kemampuan mengajar guru haruslah dibarengi dengan upaya peningkatan kesejahteraan hidup guru dan upaya penumbuhan penghayatan terhadap pekerjaan guru.

Abstrak :
Teaching is an effort to organize the environment to create learning conditions. The difficulty of studying for student, is usually to learn the concept that is so abstract and complex. Props for learning believed to assist student in learning material. This research aims to produce a teaching prop for Strength of Material Class in order to improve students understanding on the mentioned subject. Strain gauge and Arduino based circuit are chosen to be the main part so that the cost of the teaching prop could be lower than most of laboratory equipment. Teaching prop will measure the stress and moment of cantilever beam, which are part of learned knowledge in Strength of Material class. Implementation of this research were conducted, which include virtual experiment and accuracy test. It can be concluded that this teaching prop succeeded to answer the aim of the research with lower cost material. On the other hand, accuracy test shows this teaching prop isn’t suitable for industrial measuring equipment for its far inferiority on error rate when compared to marketed product ......Mengajar merupakan upaya menata lingkungan untuk menciptakan kondisi belajar. Kesulitan belajar bagi siswa biasanya adalah mempelajari konsep yang begitu abstrak dan kompleks. Alat peraga untuk pembelajaran dipercaya dapat membantu siswa dalam materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan alat peraga pada kelas Mekanika Kekuatan Material dalam rangka meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi tersebut. Strain gauge dan rangkaian berbasis Arduino dipilih menjadi bagian utama sehingga biaya alat peraga pengajaran bisa lebih rendah dari kebanyakan peralatan laboratorium. Alat Bantu Ajar akan mengukur tegangan dan momen balok kantilever, yang merupakan bagian dari pengetahuan yang dipelajari di kelas Mekanika Kekuatan Material. Implementasi penelitian yang dilakukan meliputi eksperimen virtual dan uji akurasi. Dapat disimpulkan bahwa alat peraga ini berhasil menjawab tujuan penelitian dengan biaya material yang lebih rendah. Di sisi lain, uji akurasi menunjukkan alat peraga ini tidak cocok untuk peralatan ukur industri karena jauh lebih rendah dalam tingkat kesalahan jika dibandingkan dengan produk yang dipasarkan