Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Penelitian ini dilakukan untuk melihat hubungan kepribadian ekstrovert dengan boundaryless mindset dan organizational mobility preferences pada karyawan Generasi Milenial. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional, dengan pengambilan data menggunakan survei. Pengukuran kepribadian ekstrovert menggunakan alat ukur versi singkat dari IPIP, sedangkan pengukuran boundaryless career mindset dan organizational mobility preferences menggunakan alat ukur BCAS. Partisipan penelitian ini berjumlah 196 karyawan yang termasuk Generasi Milenial. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa kepribadian ekstrovert memiliki hubungan positif dengan boundaryless mindset r = 0,41, p

---

This study was conducted to examine the relationship between extrovert personality with boundaryless mindset and organizational mobility preferences on millennial rsquo s generation employees. This is a correlational study, that used survey as the data gathering method. Extrovert personality was measured using the short version of IPIP, while boundaryless mindset and organizational mobility preferences was measured using BCAS. Total participant of this study was 196 millennial rsquo s generation employees. Results indicated that extrovert personality was positively related to boundaryless mindset r 0,41, p "

"ABSTRAKPrestasi akademik dipengaruhi faktor internal dan eksternal mahasiswa termasukvariabel kepribadian. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelatif yangbertujuan mengidentifikasi hubungan antara tipe kepribadian ektrovert danintrovert dengan prestasi akademik mahasiswa. Sampel pada penelitian iniberjumlah 107 mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Indonesia dari setiapprogram studi. Teknik sampling yang digunakan adalah stratified randomsampling. Hasil uji kolomogorov-smirnov menunjukkan faktor tidak adanyahubungan antara tipe kepribadian ekstrovert dan introvert dengan prestasiakademik (p value 0,885; α= 0,1). Saran bagi penelitian selanjutnya adalahmenyertakan faktor lain yang mempengaruhi prestasi pencapaian belajar sehinggaterlihat pengaruh dari setiap faktor lain tersebut.

---

AbstractAccademic achievement influence by internal and external factors includepersonality. This study uses descriptive correlative design that aims to identifythe relationship between personality types and introvert ektrovert with studentacademic achievement. Samples in this study amounted to 107 students from theFaculty of Engineering, University of Indonesia study program. Samplingtechnique used was stratified random sampling. The results of kolmogorovsmirnovtest showed no relationship between the factors of personality typesextrovert and introvert with academic achievement (p value 0.885; α= 0.1).Suggestions for future research is to include other factors that influence theachievement of learning achievement so that the visible effects of each factor."