Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Badan Tenaga Nuklir Nasional (Batan) adalah insitusi litbang di bidang nuklir yang memiliki misi meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Untuk menjalankan misi tersebut, salah satu program yang digulirkan adalah Kesehatan dan Obat-Obatan, khususnya Teknologi Kedokteran Nuklir. Pemanfaatan Teknologi Kedokteran Nuklir dapat meningkatkan kualitas kesehatan masyarakat.Pemanfaatan Teknologi Kedokteran Nuklir merupakan rangkaian kegiatan inovatif antar unit kerja, yaitu PTKMR, PRPN, PRR, PDIN dan PKTN. Proses inovasi berkelanjutan akan menjadikannya organisasi pembelajar, yaitu organisasi yang senantiasa berubah karena terus menerus menciptakan hal baru, sehingga meningkatkan nilai kompetitif organisasi.Permasalahan yang dihadapi adalah bagaimana meningkatkan pemanfaatan Teknologi Kedokteran Nuklir sehingga produk Batan lebih dikenal, senantiasa digunakan oleh rumah sakit dan dokter, serta didukung Depkes. Untuk mencari solusi, penelitian dipusatkan pada proses internal Batan. Hasil analisa menunjukkan bahwa rangkaian kegiatan inovatif yang diharapkan, tidak berjalan lancar, karena sikap negatif terhadap kerjasama kelompok, tidak ada rasa percaya, pengetahuan dimiliki sendiri, serta sistem dan budaya yang kurang mendukung.Untuk membangun kerjasama antar unit kerja, digunakan prinsip-prinsip knowledge management dan teori organisasi pembelajar. Program yang direkomendasikan adalah workshop untuk membangun budaya kerjasama dan saling percaya, serta pembentukan tim kerja untuk menumbuhkan kebiasaan berbagi pengetahuan."

"ABSTRAKFenomena tutupnya perusahaan besar, menengah dan kecil di Indonesiaakibat ?krismon" hampir sama dengan temuan penelitian Arie de Geus diAmerika Serikat. Hasil temuan De Geus mengenai banyaknya perusahaan yangtutup yaitu karena ketidakmampuan beradaptasi secara cepat denganperubahan lingkungan yang terjadi. Lebih jauh De Geus juga menemukanbahwa mayoritas perusahaan tutup sebeium menginjak usia 15 tahun.Pokok perrnasalahan penelitian ini adalah keberadaan perusahaanIndonesia yang tangguh, yang mampu bertahan lebih dari 30 tahun dan melewatimasa krisis moneter. Bagaimanakah dinamika perusahaan yang telah berusialebih dari tiga puluh tahun. Bagaimanakah tingkah Iaku keterkaitan antar-komponen dinamika organisasi dan BSC, dan komponen mana yang berfungsimenjadi pengungkit.Atas dasar hal tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah menganalisisbentuk model dinamika organisasi pembeiajaran; menganaiisis hubungan antar-komponen dinamika organisasi pembelajaran; serta menganalisis komponenyang berfungsi sebagai pengungkit.Penelitian ini menggunakan kerangka teori dinamika organisasi dariGrecco dan Rigaby, leaming organization dan balance score card (BSC). Teoridinamika organisasi Grecco dan Rigsby menitikberatkan pada analisis organisasiyang bersifat integrative dan holistic. Menurut Grecoo mengkaji organisasi berartimenganalisis komponen organisasi yaitu strategi, desain dan budaya. Namunteori Grecoo dan Rigsby ditentang-kaum posmo karena masih memasukkanstruktur birokrasi. Selain itu juga menurut post modem, teori yang dapatmemperkuat kemampuan organisasi bertahan terhadap lingkungannya adalahlearning organisasi. Menurut Marquadt kemampuan organisasi beradaptasidengan Iingkungan clitentukan oleh suprastruktur (SDM) dan infrastruktur (iklimorganisasi). Dengan memasukan learning kedalarn setiap komponen dinamikaorganisasi, maka diharapkan permasalahan struktur menjadi terseiesaikan.Keberhasilan teori leaming dibuktikan oleh Takeuchi dan Nonaka pada kasusparusahaan di Jepang. Untuk mengetahui kinerja suatu organisasi, diperlukanmetode sistem pengukuran. Metode yang digunakan di penelitian ini sistemerpadu dengan alat bantu balance score card.Setelah memahami konsep dasar ketiga teori diatas, maka denganmenggabungkan ketiga teori dalam penelitian ini diharapkan mampu mengkajimasalah bisnis secara integratff dan holistlk. Selain itu juga penggabunganketiga teori ini merupakan kebaharuan dalam penelitian ini.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah soft systemmethodology dengan analisa sistem dinamik. Adapun alat yang digunakanadalah behavior over time (BOT), robustness test, dan sensitivity analysis.Proposisi teoritis yang merupakan hubungan antar-komponen teoridinamika organisasi yang learning dan komponen BSC diuji dalam penelitiandengan menggunakan soft system methodology. Dari hasil uji tersebut didapatkomponen environmental change yang sebelumnya tidak terdapat padaproposisi teori. Komponen ini sangat berpengaruh terhadap keberadaankomponen dinarnika organisasi pembelajaran dan BSC. Environmental changeterbukti berpengaruh negatif terhadap struktur organisasi dan keuangan. Namunenvironmental change mampu memfokuskan strategi perusahaan danmemperkuat kompetensi inti.Hasil uji robustness test (ketegaran) didapat bahwa, strategi organisasitegar jika change terjadi di tahun ke 7. Arlinya dibutuhkan waktu tujuh tahununtuk memantapkan strategi baruBase run dengan menggunakan parameter 0,005 didapat bahwa dalam 5tahun kedepan, strategi organisasi dan leaming & growth mengalami kenaikanIamban dan mencapai puncaknya di tahun ke-5. Strategi yang bertambah fokusini berpengaruh positif (kenaikan) terhadap hampir seluruh komponen kecualistruktur organisasi yang mengalami penurunan.Hasil uji sensitivitas didapat bahwa pelanggan adalah faktor pengungkit.Dengan intervensi pengurangan pelanggan sebesar 50%, didapat perubahanyang signifikan. Penurunan pelanggan menyebabkan penurunan: proses bisnisinternal, leamlng and growth, dan straiegi organisasi. Kesimpulan clari ujisentititas yaitu PT Astra harus memperhatikan komponen pelanggan dalamsetiap pengambilan kebijakan perusahaan jika perusahaan ingin tetap bertahandan berkembang."

"ABSTRAKLatar belakang penelitian ini dilakukan pada SMA Negeri 4 Kendari, karenaberdasarkan uji kompetensi yang diadakan oleh Kementerian pendidikan danKebudayaan pada tahun 2012, guru-guru di sekolah ini kompetensinya masih rendahdengan rata-rata hanya 44,58. Selain rendahnya kompetensi tersebut, pada Januari2013, sekolah ini dikembalikan statusnya menjadi sekolah regular dari sebelumnyaberstatus sebagai RSBI. Oleh karena itu diperlukan upaya peningkatan kompetensiserta penyempurnaan kesiapan SMA Negeri 4 Kendari pasca beralih status SMANegeri 4 Kendari menjadi sekolah regular. Salah satu upaya yang dapat dilakukanadalah dengan menjadikan sekolah ini menjadi organisasi pembelajar. Tesis inimengangkat 4 permasalahan yaitu; Seberapa siap SMA Negeri 4 Kendari untukmenuju organisasi pembelajar?; Seberapa siap individu guru dan staf administrasipada institusi pendidikan SMA Negeri 4 Kendari?; Seberapa siap sistem organisasipembelajar pada institusi pendidikan SMA Negeri 4 Kendari? ; Faktor-faktor apasaja yang menjadi penghambat institusi pendidikan SMA Negeri 4 Kendari untukmenjadi organisasi pembelajar? Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalahteori learning organization yang dari Peter Senge dan Marquardt.Penelitian ini menggunakan paradigm positivism dengan pendekatankuantitatif, dengan teknik survey yang dikombinasikan dengan wawancaramendalam serta studi dokumen. Survey tersebut dilakukan terhadap guru dan stafadministrasi SMA Negeri 4 Kendari dengan menggunakan dua variabel yang terdiridari sepuluh indikator; lima indikator berhubungan dengan kesiapan individu,yaitu: dinamikan pembelajaran individu, disiplin mental model, disiplin personalmasteri, disiplin berbagi visi serta disiplin berpikir sistemik serta lima indikatorlagi berhubungan dengan sistem organisasi pembelajar, yaitu; dinamikapembelajaran tim, transformasi organisasi, sistem pemberdayaan manusia, sistempengelolaan pengetahuan, dukungan aplikasi teknologi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesiapan guru lebih baik biladibandingkan dengan staf administrasi sekolah serta tingkat kesiapan sistemorganisasi pembelajar pada SMA Negeri 4 Kendari berada pada posisi siap danlebih baik bila dibandingkan dengan kesiapan individu guru dan staf administrasi SMA Negeri 4 Kendari, namun kedua variabel tersebut belum mencapai tingkatkesiapan yang sempurna pada nilai modus 5,00 atau pada posisi siap menyeluruhatau sempurna. Penelitian ini menyarankan agar institusi pendidikan SMA Negeri 4Kendari melakukan perbaikan dan penyempurnaan pada disiplin mental model dandisiplin personal mastery bagi guru serta seluruh indikator pada variabel kesiapanuntuk staf administrasi. SMA Negeri 4 Kendari juga perlu meningkatkan kesiapandukungan teknologi.Untuk meningkatkan tingkat kesiapan individu tersebut, diperlukan systempenilaian dan pengawasan terhadap aktivitas pembelajaran, terutama penilaian danpengawasan implementasi hasil pelatihan sehingga aktivitas observe, asses, designdan implement (OADI) dapat terjadi sebagai suatu siklus yang berkaitan danberkelanjutan bukan sesuatu yang parsial. Selain aktivitas aktivitas observe, asses,design dan implement (OADI) tersebut diperlukan adanya perimbanganpembelajaran terutama pelatihan antara guru dengan staf . SMA Negeri 4 Kendaridapat melakukan perbaikan yang berkelanjutan dengan melakukan survey kesiapanmenuju organisasi pembelajar . (learning organization) secara berkala

---

ABSTRACTThe rationale of this study applied at Public Senior High School 4 Kendari isbased on the competence test developed by Ministry of education in 2012. Teachersat this school still get low competence under the achievable average 44.58. Besidesthe entire low competence, in January 2013, this institution was returned the status tobecome regular school which was previously as International oriented based school.Therefore, it needs some efforts to increase the competence and improve thereadiness of Public Senior High School 4 Kendari post-reform status to become aregular school. An effort being done is that, to develop the entire school becomes alearning organization. This thesis applies 4 basic problems; How far is the readinessof Public Senior High School 4 Kendari towards organization learning?; How far isthe readiness of individual teacher and administrative staffs at the educationalinstitution of Public Senior High School 4 Kendari?; How far is the readiness oflearning organization system at educational institution of Public Senior High School4 Kendari?; What factors which affect educational institution of Public Senior HighSchool 4 Kendari to become learning organization? Theory which is developed inthis study is learning organization theory from Peter Senge and Marquardt.This study is applied using positivism paradigm through quantitativeapproach, in developing survey technique which is combined with in depth interviewand then documentary study. Survey is applied towards teachers and administrativestaffs of Public Senior High School 4 Kendari using two variables which consist often indicators; five indicators are related to individual readiness, namely: individuallearning dynamics, discipline of mental model, personal mastery, shared vision andthen disciple of systems thinking ; while other five indicators are related to the systemof learning organization, namely; team learning dynamics, organizationaltransformation, human empowering system, knowledge management system,technological application support.The result of the study shows that the level of teacher?s readiness is morebetter than school administrative staffs and then the level of learning organizationsystem at Public Senior High School 4 Kendari is ready and is better than individualreadiness of teachers and school administration staffs of Public Senior High School 4Kendari, however, both variables do not achieve the readiness level perfectly onmode value 5.00 or at the whole perfect readiness position. This study suggestededucational institution of Public Senior High School 4 Kendari to do improvementson the discipline of mental model and discipline of personal mastery towardsteachers then all indicators of variable readiness towards school administrative staffs of Public Senior High School 4 Kendari and it should develop the provision oftechnological support.In order to improve the individual readiness, there has to be evaluationsystem and monitoring towards instructional activity, specifically the implementationof evaluation and monitoring of training result in order that the activities to observe,asses, design and implement (OADI) could happen as a cycle which is interrelatedand continues not as a partial matter. Besides those entire activities, observe, asses,design and implement (OADI), there has to imbalance learning through training forteachers and school administrative staffs. Public Senior High School 4 Kendari coulddo continues improvement through developing survey readiness towards (learningorganization periodically."

"Perkembangan bisnis yang semakin kompleks dan dinamis harusdisadari oleh semua organisasi bisnis yang terlibat di dalamnya. Setiapperubahan mungkin saja merubah keadaan yang sebelumnya tampak stabil,oleh karena ilu kemampuan setiap perusahaan dalam menghadapi setiapperubahan sangat menenlukan. Untuk dapat berlahan hidup danberkembang, suatu organisasi perlu membangun organisasi pembelajar.Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan PT. MustikaRatu dalam membangun organisasi pembelajar, dengan melakukan penilaianterhadap tingkat penerapan subsistem organisasi pembelajar secara parsialyang telah dicapainya_ melalui instrumen Leaming Organization Profile yangdituangkan dalam bentuk kuesioner sebagaimana dijelaskan oleh Michael J. Peneiitian ini merupakan studi kasus dan sampel diambil secararandom sebanyak 50 orang dari 850 orang karyawan PT. Mustika Ratu.PT. Nlustika Ratu merupakan perusahaan swasta nasional yang bergerakdalam bidang jamu dan kosmetika tradisional, dimiliki oleh Ibu BRA MooryatiSoedibyo, salah seorang keluarga Keraton Surakarta.Melalui analisis yang disarankan oleh Dr. Michael J. Marquardt,diketahui bahwa pada PT. Mustika Ralu tingkat penerapan subsistempemberdayaan pembelajaran dan subsislem pemberdayaan pengetahuan,perusahaan bam menerapkan bagian-bagian tertentu saja dari selumhstrategi yang dianjurkan Marquardt, sedangkan tingkat penerapan subsistempemberdayaan organisasi, pemberdayaan manusia dan pemberdayaanteknologi, perusahaan telah menerapkan sebagian besar.Jika dibandingkan dengan nilai rata-rata 500 organisasi di dunia yangmenerapkan hal serupa menurut hasi! analisis Marquardt, kecuali untukpemberdayaan proses beiajar, seluruh nilai/score rata-rata qan keempatsubsistem Iainnya memiliki nilai di atas rata-rata 500 organisasi di dunia"

"Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan learning organization di Direktorat SDM dan Umum Kantor Pusat PT (Persero) Pelabuhan Indonesia II Tanjung Priok. Penelitian ini mengidentifikasi tingkat penerapan learning. Kemudian, untuk mengetahui apakah perusahaan dapat dikategorikan ke dalam organisasi pembelajar, hal ini ditinjau berdasarkan kuesioner Marquadt (1996)."

"RISKA. as an Islamic-based organization for youngsters, has responsibility to continually empower and develop youth's potentiaL Series of activities; both locally and nationally that have been done by RISKA must be continued to address cha1lenges and needs of youngsters with capability to adapt. The concept of learning organization developed by Peter Senge offers disciplines that can be developed so that organizations can continue to adapt and improve its capacity against environmental challengesnamely by implementing the disciplines of personal mastery, mental mode)s, team learning and shared vision.This study aims to obtain factual RISKA conditions, determjne the key leverage points of development of each discipline so that it can become an organization's internal recommendation. In this study, the authors apply the concept of system thinking to get the whole system model of the factors that influence the development of each disciplines. Later on, these model will be conducted to identifY key leverage points to accelerate the development of these disciplines within the organization. Having previously conducted a preliminary analysis of RISKA's factual profile described in 8S Framework (structure, system, strategy, staff, style, shared va!ues, synergistic team), the author provides recommendations in the development of a learning organization disciplines within the context of RISKA."

"Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pendidikan dan pelatihan, dan organisasi pembelajar terhadap kompetensi anggota reserse di Polres Metro Jakarta Utara. Kompetensi anggota reserse sangat penting untuk mengatasi berbagai kejahatan khususnya di wilayah hukum polres Jakarta utara. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 116 anggota reserse berasal dari enam polsek dan polres Jakarta utara, yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Pendidikan dan pelatihan dikumpulkan menggunakan kuesioner dengan likert lima skala. Organisasi pembelajar menggunakan kuesioner yang dikembangkan Marquadht. Sementara, kompetensi menggunakan tes yang terkait dengan pengetahuan dasar tentang penyelidikan kejahatan. Hasil analisis deskriptip menunjukkan bahwa pendidikan dan pelatihan memberikan manfaat bagi kompetensi anggota reserse di enam wilayah polsek dan polres. Lima dimensi organisasi pembelajar menunjukkan bahwa dinamika belajar tertinggi di polsek penjaringan, sementara transformasi organisasi, pemberdayaan sumberdaya manusia, manajemen pengetahuan dan aplikasi teknologi dipersepsikan tertinggi di polsek koja. Adapun, kompetensi pengetahuan dasar anggota reserse tertinggi di polsek penjaringan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa organisasi pembelajar mempunyai korelasi yang paling kuat terhadap kompetensi anggota reserse (r=0.702;p<0.036) dibandingkan pendidikan dan pelatihan (r=0.228;P<0.05). Lima dimensi organisasi pembelajar dianalisis dalam model regresi berganda dan hasil menemukan bahwa transformasi organisasi paling kuat berkorelasi dengan kompetensi reserse (r=0.355; p<0.035); sumberdaya manusia (r= 0.19; p<0.852); dan pendidikan serta pelatihan (r= 0.183; p< 0.006). Sementara, dinamika belajar (r= 0.19;p< 0.0852), manajemen pengetahuan (r=0.16;p< 0.908) dan aplikasi tekonologi (r=0.041; p< 0.709) ditemukan tidak berkorelasi signifikan terhadap kompetensi reserse. Dapat disimpulkan bahwa transformasi organisasi sangat penting dan strategis untuk bergeser dari hakekat organisasi dengan struktur birokrasi menuju bentuk organisasi pembelajar. Kapasitas sumberdaya manusia harus lebih diberdayakan untuk mendukung pembangunan organisasi pembelajar dan atmospir organisasi pembelajar akan meningkatkan kompetensi reserse di polres Jakarta utara.

---

The purpose of this research was to investigate the effect of education and training and learning organization to the competency of investigators at north police district. The competencies of investigators were important to cope with the varierities of crime especially in the area of north police district areas. The number of sample in this study was 116 investigators at six north police subdistricts and north police district office, which were selected using simple purposive random sampling. The education and training data was collected using questionnaire with Likert five scale. The learning organization used questionnaire developed by Marquadht. While, the competency used the test related to the basic knowledge of crime investigation. The results of descriptive analysis indicated that training has benefitted to the investigators competencies at six north police subdistricts and north police district office. The five learning organization dimensions indicated that learning dynamic was highest at Penjaringan subdistrict office; while organization transformation, human resource empowerment, knowledge management, and technology application was highest at Koja police subdistrict. The knowledge competencies of investigators were highest at penjaringan police subdistrict office.

The findings of this study also indicated that learning organization has a stronger correlation to the competency of the investigators (r= 0.702;p<0.036) compare to education and training (r= 0.228; p<0.05). The five dimensions of learning organization were analysed in the multiple regression model and the results found that organization transformation has stronger correlation to the investigators competency (r= 0.355; p<0.035); human resource development (r= 0.338; p< 0.025); and education and training (r= 0.183; p< 0.06). While, learning dynamic (r=0.19; p<0.852), knowledge management (r=- 0.16;p< 0.908) dan tehnology application (r=0.041; p< 0.709) was not significantly correlated to investigators competency. It can be concluded that the organization transformation is important and strategic to shift from bureaucratic structure nature of organization to the learning organization type of organization. The human resource capacity should be more empowered to support the building of learning organization and the learning organization atmosphere will enhance the competencies of investigator at police north districts office."

"ABSTRAKImbal balik investasi (ROI) yang positif dan proses pembelajaran yang mendoronginovasi dalarn sebuah program prornosi penjualan sangatlah penting untuk membantumemastikan perusahaan mencapai target pertumbuhan labanya. Penelitian pada tesisini inembahas bagaimana Departemen Penjualan PT XYZ menganalisa faktor-faktoryang menjadi penyebab negatifnya ROI dan tidak adanya inovasi dari promosi-promosi yang telah dilakukan dengan menggunakan kerangka dimensi organisasipembelajaran Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem untuk memperoleh danberbagi pengetahuan belum terwujud di organisasi ini. Tesis ini memberikanrekomendasi inte1'vensi berupa penerapan tahapan-tahapan pembelajaran dalamprogram pengembangan promosi di PT XYZ. Intervensi ini bertujuan untukmemastikan terjadinya aktivitas-aktivitas pembelajaran secara kontinyu yangdiharapkan dapat mendukung pencapaian ROI yang positif dan inovasi pada promosi-promosi yang dilakukan Departemen Penjualan PT XYZ di masa yang akan datang.

---

ABSTRACTTo deliver a positif return on investement (ROI) dan learning process which driveinnovation in sales promotion programs is important in helping a company inachieving its profit growth target. This study discusses how sales department of PTXYZ analyze factors which drives the negative ROI and the absence of innovations intheir past promotions by using learning organization framework. The study resultsshow that the organization is still lack of system to capture and share knowledge. Thisthesis will provide the recommendation of intervention by applying the learningphases in the promotion development program at PT XYZ. This intervention isintended to ensure that learning activities occur continually which in the end isexpected to support the achievement of positive ROI and innovation at promotions inthe future."

"Tesis ini membahas tentang pengaruh perilaku kepemimpinan dan budaya organisasi pembelajar terhadap komitmen organisasi di organisasi pelajar. Permasalahan yang terjadi adalah minimnya kehadiran pengurus IKOSI Zona 2 dalam setiap agenda. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kuantitatif dengan mengadopsi instrumen Organizational Commitment Questionnaire (OCQ) dari Mowday, Steers dan Porter (1979), instrumen Perceived Leadership Behavior Scales (PLBS) dari House dan Dessler (1974), dan instrumen Dimensions of Learning Organization Questionnaire dari Watkins dan Marsick (1997), ditambah 3 pertanyaan demografis berupa jenis kelamin, jabatan dan masa kepengurusan. Setelah data dianalisis dengan menggunakan perangkat lunak SPSS ver 21.0, hasil penelitian menyimpulkan tidak terdapat pengaruh jenis kelamin dan jabatan terhadap komitmen organisasi, perilaku kepemimpinan, dan budaya organisasi pembelajar, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari perilaku kepemimpinan dan budaya organisasi pembelajar secara masing-masing terhadap komitmen organisasi di IKOSI Zona 2. Namun terdapat pengaruh yang positif dan tidak signifikan secara simultan perilaku kepemimpinan dan budaya organisasi pembelajar terhadap komitmen organisasi di IKOSI Zona 2. Untuk itu, perlu adanya eksplorasi lebih jauh tentang alasan minimnya kehadiran pengurus dalam agenda IKOSI Zona 2.

---

This thesis discusses the influence of leadership behavior and learning organization culture on organizational commitment in student organizations. The problem that occurs is the lack of board presence IKOSI Zone 2 in each agenda. This research was conducted through a quantitative approach by adopting instrument Organizational Commitment Questionnaire (OCQ) of Mowday, Steers and Porter (1979), the instrument Perceived Leadership Behavior Scales (PLBS) of the House and Dessler (1974), and the instrument of Dimensions of Learning Organization Questionnaire from Watkins and Marsick (1997) plus three demographic questions such as gender, position and time management.

After the data were analyzed using SPSS software ver 21.0, the results of the study concluded that there was no influence of gender and position to organizational commitment, leadership behavior, and learning organization culture, there is a positive and significant effect of leadership behavior and learning organization culture respectively on organizational commitment in IKOSI Zone 2. Yet there is a positive influence and simultaneously insignificant behavior leadership and learning organization culture on organizational commitment in IKOSI Zone 2. Therefore, it's need for further exploration of the reasons for the lack of presence in the board agenda IKOSI Zone 2."