Hasil Pencarian  ::  Kembali

Hasil Pencarian

Ditemukan 3 dokumen yang sesuai dengan query
cover
Salfiana Nurita, author
Pendekatan PCIT (Parent-Child Interaction Therapy) pada anak laki-laki usia sekolah dengan masalah perilaku disruptive. = A Parent-Child Interaction Therapy Approach for A School Aged Boy with Disruptive Behavior Problems
ABSTRAK
Studi ini menggunakan pendekatan PCIT untuk menurunkan perilaku disruptive pada anak laki-laki usia 7 tahun. Melalui pendekatan PCIT sebagai intervensi dyadic, orang tua (ibu) mendapatkan pengajaran dan pelatihan guna meningkatkan keterampilan untuk menciptakan interaksi ibu dan anak yang lebih hangat dan mendisiplinkan perilaku anak. Studi ini menggunakan desain penelitian singlesubject design. Guna mengevaluasi efektivitas hasil...
2012
T31196
UI - Tesis (Membership)  Universitas Indonesia Library
cover
Theresia Michelle Alessandra, author
Penerapan prinsip stepping stones triple p terhadap ibu dari anak dengan Attention Deficit/Hyperactivity-Impulsivity Disorder: single case study = The application of stepping stones triple p principle for mother of child with Attention Deficit/Hyperactivity Impulsivity Disorder: single case study
ABSTRAK
Karakteristik anak dengan Attention Deficit/Hyperactivity-Impulsivity Disorder (ADHD) yang menantang bagi orang tua seringkali membuat interaksi orang tua-anak menjadi negatif. Pengalaman menghadapi anak dengan ADHD dapat meningkatkan stres ibu dan mengarahkan pada bentuk pengasuhan yang maladaptif dan kurang efektif. Lebih lanjut, bentuk pengasuhan yang negatif dapat memicu perilaku bermasalah pada anak....
2019
T53801
UI - Tesis (Membership)  Universitas Indonesia Library
cover
Mella Yusthiani, author
Penerapan Parent Child Interaction Therapy (PCIT) untuk menurunkan perilaku disruptif pada anak dengan ketidakmampuan intelektual taraf sedang = The application of Parent Child Interaction Therapy (PCIT) to reduce disruptive behavior in children with moderate intellectual disability
ABSTRAK
Perilaku disruptif seperti berteriak-teriak, berperilaku agresif, kasar, melawan, dan merajuk merupakan perilaku-perilaku yang sering tampak pada anak yang mengalami ketidakmampuan intelektual (ID). Kemunculan perilaku disruptif ini semakin diperkuat oleh adanya faktor lingkungan, salah satunya adalah pola asuh yang mencakup interaksi antara anak dengan orangtua dan penerapan disiplin yang efektif terhadap anak. Perilaku disruptif memiliki efek...
2016
T46528
UI - Tesis (Membership)  Universitas Indonesia Library