Peran Pustakawan Guru dalam penembangan kurikulum di elementary Australia International School
Linda Theresia;
Tamara Adriani Susetyo-Salim, supervisor
(Fakultas Ilmu Pengetahuan dan Budaya Universitas Indonesia, 2005)
|
| Perpustakaan menjadi _ruang kreatifitas_ pustakawan untuk mengembangkan program yag relevan dengan kurikulum. Ruth Ann Davies menyatakan bahwa pustakawan adalah figur kunci yang memiliki peran besar dalam pengmbanan kurikulum. Pengembangan kurikulum merupakan suatu proses yang mengidentifikasikan tujuan-tujuan pendidikan dan merancang harapan-harapan realistis bagi para murid. Di Elementary Australia International School (AIS), pustakawan dilibatkan dalam pengembangan kurikulum. Penelitian ini ingin melihat sejauh mana keterlibatan pustakawan dan kegiatan-kegiatan yang dilakukan Pustakawan Guru AIS dalam pengembangan kurikulum. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Pustakawan Guru AIS terlibat hingga level reaction, dan pustakawan Guru memiliki kontribusi melalui kegiatankegiatan yang dilakukannya seperti; menyelenggrakan kurikulum perpustakaan, memberi masukan mengenai sumber informsi dansumber pengajaran kepada guru, membantu para murid menghadapi masa transisi dan memperluas minat serta ketrampilan para murid melalui kurikulum perpustakaan |
 RB13L194-Peran pustakawan.pdf :: Unduh
|
| No. Panggil : | S15520 |
| Entri utama-Nama orang : | |
| Entri tambahan-Nama orang : | |
| Penerbitan : | Depok: Fakultas Ilmu Pengetahuan dan Budaya Universitas Indonesia, 2005 |
| Program Studi : |
| Bahasa : | ind |
| Sumber Pengatalogan : | |
| Tipe Konten : | |
| Tipe Media : | |
| Tipe Carrier : | |
| Deskripsi Fisik : | 76 lembar: 30 cm. |
| Naskah Ringkas : | |
| Lembaga Pemilik : | Universitas Indonesia |
| Lokasi : | Perpustakaan UI |
| No. Panggil | No. Barkod | Ketersediaan |
|---|---|---|
| S15520 | 14-21-29649385 | TERSEDIA |
| Ulasan: |
| Tidak ada ulasan pada koleksi ini: 20160088 |
