Deskripsi Lengkap
| Bahasa : | ind |
| Sumber Pengatalogan : | |
| Tipe Konten : | text (rdacontent) |
| Tipe Media : | unmediated (rdamedia) |
| Tipe Carrier : | volume (rdacarrier) |
| Deskripsi Fisik : | x, 86 pages : illustration ; 30 cm. + Appendix |
| Naskah Ringkas : | |
| Lembaga Pemilik : | Universitas Indonesia |
| Lokasi : | Perpustakaan UI, Lantai 3 |
- Ketersediaan
- File Digital: 0
- Ulasan
- Sampul
- Abstrak
| No. Panggil | No. Barkod | Ketersediaan |
|---|---|---|
| T26053 | 15-19-743795185 | TERSEDIA |
| Tidak ada ulasan pada koleksi ini: 20251321 |
Abstrak
ABSTRAK
Dalam karya akhir ini, penulis membahas pembelajaran menulis cerita pendek (cerpen) dengan metode copy the master pada siswa MTs Al Iluda di Malang. Karya akhir ini disusun dengan menggunakan metode analisis kepustakaan. Penulis menyusun silabus dan RPP sebagai rancangan pembelajaran menulis cerpen dengan metode copy the master. Sumber data yang digunakan adalah beberapa cerpen karya Bambang Joko Susilo. Analisis materi cerpen master dalam karya akhir ini menggunakan analisis struktur. Secara umum, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menulis cerpen dengan metode copy the master memberikan beberapa keuntungan yakni: (i) meningkatkan minat baca siswa terhadap karya sastra, khususnya cerpen, (ii) meningkatkan kemampuan siswa dalam keterampilan menulis cerpen, dan (iii) dapat dijadikan alternatif oleh guru untuk pembelajaran menulis cerpen.
Dalam karya akhir ini, penulis membahas pembelajaran menulis cerita pendek (cerpen) dengan metode copy the master pada siswa MTs Al Iluda di Malang. Karya akhir ini disusun dengan menggunakan metode analisis kepustakaan. Penulis menyusun silabus dan RPP sebagai rancangan pembelajaran menulis cerpen dengan metode copy the master. Sumber data yang digunakan adalah beberapa cerpen karya Bambang Joko Susilo. Analisis materi cerpen master dalam karya akhir ini menggunakan analisis struktur. Secara umum, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menulis cerpen dengan metode copy the master memberikan beberapa keuntungan yakni: (i) meningkatkan minat baca siswa terhadap karya sastra, khususnya cerpen, (ii) meningkatkan kemampuan siswa dalam keterampilan menulis cerpen, dan (iii) dapat dijadikan alternatif oleh guru untuk pembelajaran menulis cerpen.