|
Permainan video game sangat trend di kalangan anak-anak terutama pada anak-anak Sekolah Dasar (SD) sehingga mereka sangat tertarik untuk memainkannya, hingga bisa menghabiskan waktunya berjam-jam untuk bermain video game. Akibat dari bermain video game yang terlalu lama, membawa pengaruh kepada motivasi belajar mereka, sedangkan motivasi belajar merupakan hal penting untuk dimiliki oleh anak agar mereka merasa memiliki tugas dan tanggung jawab terhadap prestasi belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh yang timbul dari permainan video game kepada motivasi belajar mereka. Penelitian ini menggunakan desain korelasi deskriptif yang dilakukan secara cross sectional yaitu : penelitian dengan pengumpulan data pada satu waktu tertentu. Populasinya adalah anak SD kelas empat, lima dan enam di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 9 (MIN 9 ) Petukangan Selatan, Jakarta Selatan. Jumlah sampel yang diambil sebanyak 58 responden dengan rnenggunakan teknik stratified random sampling. Uji statistik yang digunakan adalah Uji korelasi Chi Square (p=0,05) dan Spearman rank. Dari penelitian ini di dapatkan hasil tidak adanya pengaruh yang bermakna antara bermain video gome dengan motivasi belajar pada anak SD. Dengan demikian peneliti merekomendasikan penelitian berikutnya untuk mengambil responden penelitian pada anak yang benar-benar senang bermain video game dan memperbanyak jumlah responden, dan kepada pihak sekolah untuk membuat program intrakurikuler dan ekstrakurikuler yang dapat memfasilitasi anak dalam meningkatkan motivasi belajar melalui jenis video game pendidikan. |
TA-Belet Lydya.pdf :: Unduh