Trikuriasis merupakan penyakit infeksi yang disebabkan oleh T.trichiura. Pengetahuan mengenai siklus hidup T.trichiura berperan penting dalam upaya pencegahan trikuriasis khususnya pada anak-anak. Guru erat kaitannya dengan pendidikan sehingga dapat diperbantukan dalam upaya pencegahan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penyuluhan dalam meningkatkan pengetahuan guru SD di Jakarta mengenai siklus hidup T.trichiura. Metode penelitian ini adalah quasi eksperimental dengan design pre-post study. Pengambilan data dilaksanakan di Jakarta pada tanggal 12 Oktober 2011 dengan cara pengisian kuesioner. Kuesioner yang dibagikan sebelum dan sesudah penyuluhan berisi lima buah pertanyaan mengenai morfologi dan siklus hidup T.trichiura. Semua guru yang hadir pada penyuluhan dijadikan subyek penelitian (total population). Dari penelitian ini diketahui bahwa sebelum penyuluhan, responden dengan tingkat pengetahuan baik sebanyak 18 orang (26,9%), cukup 21 orang (31,3%), dan kurang 28 orang (41,8%). Setelah penyuluhan, responden dengan tingkat pengetahuan baik menjadi 31 orang (46,3%), cukup 20 orang (29,9%), dan kurang 16 orang (23,9%). Berdasarkan uji marginal homogeneity, didapatkan nilai p<0,01 yang berarti terdapat perbedaan bermakna antara tingkat pengetahuan responden sebelum dan setelah penyuluhan. Disimpulkan penyuluhan efektif meningkatkan pengetahuan guru SD di Jakarta mengenai T.trichiura.
Trichuriasis is an infectious disease caused by T.trichiura. The acknowledgement about life cycle of T.trichiura is important to prevent trichuriasis. The objective of this research is to know the effectiveness of health promotion towards the improvement of elementary teachers’ knowledge about T.trichiura. Method of this research is quasi experimental with pre-post study design. The data was collected in Jakarta at October 12th, 2011 by giving questionnaires to the respondents. The questionnaires given before and after the promotion were about the morphology and life cycle of T.trichiura. Total population method was applied to pick out the samples whereas all of the elementary school teachers who came to the health promotion were pick out as the samples. The results of this research shows: before the health promotion, 18 respondents (26,9%) had good knowledge level, 21 respondents (31,3%) fair, and 28 respondents (41,8%) poor. After the promotion, 31 respondents (46,3%) had good knowledge level, 20 respondents (29,9%) fair, and 16 respondents (23,9%) poor. According to marginal homogeneity test, there was a significant difference (p<0,01) between the respondents’ knowledge before and after the health promotion. To summarize, the health promotion is an effective method to improve elementary teachers’ knowledge in Jakarta about T.trichiura. |
SPDF-Prissilia Prasetyo.pdf :: Unduh