Penerapan prinsip floor time untuk meningkatkan kemampuan ekspresi verbal pada anak dengan expresive language desorder

Anita Chandra; Mayke Sugianto Tedjasaputra, supervisor; Hera Lestari Mikarsa, examiner ([Publisher not identified] , 2008)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai pengaruh

penerapan prinsip Floor Time pada anak dengan gangguan bahasa ekspresif dan

efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan komunikasi verbal. Penelitian

dilakukan dengan menerapkan program intervensi kepada anak perempuan

berusia empat puluh bulan yang mengalami gangguan bahasa ekspresif

{expressive language disorder). Program intervensi dilakukan dalam delapan sesi dengan menerapkan prinsip

Floor Time. Tiap sesi berlangsung selama ±45 menit. Keberhasilan intervensi

dilihat dengan membandingkan persentase jumlah siklus komunikasi verbal dan

jumlah kata-kata bermakna yang berhasil ditampilkan partisipan pada sesi praintervensi

dan pasca intervensi Dari hasil intervensi dapat ditarik kesimpulan

bahwa (1) intervensi dengan menggunakan prinsip-prinsip Floor Time dapat

meningkatkan kemampuan komunikasi verbal pada anak yang mengalami

gangguan bahasa ekspresif, (2) penerapan intervensi dengan menggunakan prinsip

Floor Time dapat meningkatkan kemampuan ekspresi verbal anak dengan

menggunakan kata-kata yang bermakna, dan (3) penerapan prinsip Floor Time

mempengaruhi kemampuan penguasaan kata dan meningkatkan jumlah kosakata

anak.

Shelf

T37822-Anita Chandra.pdf :: Unduh

No. Panggil :	T37822
Entri utama-Nama orang :	Anita Chandra, author


Entri tambahan-Nama orang :	Mayke Sugianto Tedjasaputra, supervisor Hera Lestari Mikarsa, examiner
Entri tambahan-Nama badan :	Universitas Indonesia. Fakultas Hukum


Penerbitan :	[Place of publication not identified]: [Publisher not identified], 2008
Program Studi :	Psikologi

No. Panggil	No. Barkod	Ketersediaan
T37822		TERSEDIA

Ulasan:

Tidak ada ulasan pada koleksi ini: 20369680

:: UI - Tesis Open :: Kembali