Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa dalam menguasai bentuk-bentuk derivasi. Berdasarkan hasil tes, dari keempat jenis pembentukan derivasi yaitu, verb (kata kerja), adjective (kata sifat), dan noun (kata benda), kesalahan yang paling banyak dilakukan siswa adalah kesalahan membentuk derivasi pada verb (kata kerja). Hasil tes menunjukkan 28.05% siswa mengalami kesulitan dalam membentuk derivasi pada verb (kata kerja), 21% siswa mengalami kesulitan dalam membentuk derivasi pada adverb (keterangan), 18.8% siswa mengalami kesulitan dalam membentuk derivasi pada adjective (kata sifat), dan 11.6% siswa mengalami kesulitan dalam membentuk derivasi pada noun (kata benda).
