Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Education and research activity which must in close proximity each other. Both of them is thigt and never be seperated. Cibinong Science Center (CSC) LIPI, which has wide 193,194 ha, has drive to be propagation science area especially for soft material subject or life science with build green area of CSC-LIPI with whole wide is 14 ha and have facilities such as the laboratory, library, parking area, administration building of LIPI, guest house of biotech, mosque, cantin, and other support facility like green house and breed house. Majority, the scientist and employer has spent many time in the building because of that in propagation need consideration to be concerned in function and the user. Increasing in main function, to support the function and has reserve function with appoarch of ecology, function, form, time, and economic. By the potential that it had, therefore propagation that will act in Puslit Biotechnology LIPI is in research subject and science recreation. Science with pot in form of recreation is one of alternative to introduce that science to the young generation. Puslit biotechnology which placed in front of the area of LIPI complex designed interesting in order that to invite people to study or just for enjoy it. Not only for the recreation, Puslit biotechnology is also useful as place for research and study for student (from play group to collage)."

"Landscape aspect on architecture field is one of environment creation which important and essential. The beginning of landscape architecture creation is set up from little housing garden until urban and regional planning, designing, and development. All of them are connecting to landscape factor. Landscape just not visual beauty and esthetic only, but included value of life and bring in cultural value. So landscape is architectural aspect that gives inspiration to individual awareness and human existent in the world. Landscape Architect is creative actor that effort to make a quality environment and value life. However, Landscape Architect is contributor to preservation of earth and environment where place of human life. "

"Kemajuan yang dicapai dari hasil teknologi arsitektur bangunanmerupakan hasil perpaduan antara kemajuan dibidang konsruksi,materialdengan kebutuhan-kebutuhan manusia yang cenderung berkembang.Peran arsitek sangat mentukan di dalam berbagai proses perencanaandan perancangan arsitcktur bangunan. .Sejalan dengan pandangan arsitek William Pena, (1977) yangmenyatakan bahwa ? proses perencanaan dan perancangan arsitektur,termasuk dalam salah satu kegiatan berpikir kreatif, dimana di dalamnya banyak melibatkan kemampuan berpikir dua arah yaitn antara verbal dan visual yang digunakan secara bergantian dan seimbang ?_Kemampuan berpikir dua arah yang berbeda identik dengankemampuan berpikir transformasi kreatif. Penjelasan ini banyakmenggunakan dasar-dasar teori otak, kreativitas serta teori dariperencanaan dan perancangan arsitektur.Untuk mengungkapkan hal tersebut penelitian ini merumuskanmasalah sebagai berikut: (1) apakah ada hubungan yang signifikanantara kemampuan berpikir trausformasi kreatif dengan prestasi belajardi bidang perencanaan dan perancangan arsitektur bangunan, (2) apakahada perbedaan yang signifikan antara laki-lal-ci dengan perempuanterhadap kemampuan berpikir transformasi kreatif di Indonesia.Untuk menjawab permasalahan tersebut, peneliti menggunakanmetode korelasi, dengan subyek penelitian diambil dari mahasiswa danmahasiswi fakultas teknik arsitektur di Universitas PANCASILA,Serengseng, dengan besarnya sampel 100 orang dengan perbandinganantara laki-laki 56 dan percmpuan 44Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa: (1) korelasi yangdihasilkan antara kemampuan berpikir transformasi kreatif denganprestasi belajar dibidang perencanaan dan perancangan arsitekturbangunan sebesar 0,63 hingga 0,68, (2) tidak terdapat perbedaan yangsignifrkan antara laki-laki dengan perempuan terhadap kemampuanberpikir transformasi kreatif. Di dalam penelitian ini juga ditemukanadanya ketidakseimbangan antara kemampuan berpikir transformasikeatif dari visual ke verbal dengan verbal ke visual, hal ini didugakarena sistem belajar yang kurang memperhatikan terhadap kemampuanberpikir transformasi kreatif. Dari fakta yang ditemukan di lapangansebagian besar waktu pembelajaran banyak digunakan pada kemampuanberpikir transformasi kreatif dari visual ke verbal jika dibandingkandengan dari verbal ke visual.Bertitik tolak dari temuan penelitian ini, dapat ditarik kesimpulanbahwa kemampuan berpikir trausformasi kreatif memiliki korelasi yangcukup tinggi terhadap prestasi belaiar di bidang perencanaan danperancangan arsitektur banguanan, serta tidak ada perbedaan antara laki-laki dengan perempuan terhadap kemampuan berpikir transfonnasikreatif. Satan-saran yang diajukan adalah: (1) kemampuan berpikirtransformasi kreatif selayaknya mendapat perhatian di dalam prosesbelaiar disamping pada bidang perencanaan dan perancangan arsitekturjuga tidak menutup kemungkinan untuk segala bidang ilmu yang lebihluas, (2) apabila peneliti lain ingin menggunakan alat tes kemampuanberpikir transformasi kreatlf ini untuk keperluan yang dikaitkan denganbidang-bidang lainnya, hendaknya patut diperhatikan validitas danreliabilitasnya. ( mengingat keterbatasan peneliti di dalam merancangalat ukur kemampuan berpikir transformasi kreatif baru menjangkauinternal validity dan belum sampai kepada external validity)."