Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Anak tuna grahita memiliki resiko kekerasan seksual 2.5 kali lebih tinggi dibandingkan anak normal lainnya. Anak tuna grahita mengalami kendala secara verbal dalam menggambarkan kasus kekerasan seksual serta hambatan kemampuan dalam melaporkan perilaku kekerasan yang dialami. Penelitian ini bertujuan untuk menggali secara mendalam pengalaman ibu yang memiliki anak tuna grahita dalam melakukan upaya pencegahan kekerasan seksual. Penelitian ini menggunakan studi fenomenologi pada sembilan belas orang partisipan Ibu yang ditentukan secara purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara semi terstruktur. Analisis data menggunakan analisis Colaizzi. Penelitian ini mengidentifikasi sembilan tema yaitu memahami ciri-ciri kekerasan atau pelecehan seksual, merasa cemas terhadap risiko yang mengancam anak, membatasi aktivitas yang berisiko, mengajarkan anak cara menjaga diri, menyandarkan harapan kepada Tuhan, bekerjasama dengan sistem pendukung, merasa ragu cara yang tepat dalam mengajarkan, merasa kondisi anak sulit untuk diajarkan, dan kurangnya dukungan pasangan. Peran perawat dibutuhkan untuk melakukan asuhan keperawatan dengan memperhatikan edukasi dalam pencegahan kekerasan seksual. Sehingga dapat membantu meningkatkan kualitas hidup serta meminimalkan resiko yang mengancam bagi anak tuna grahita.

---

The child with Intellectual disability has risk child sexual abused 2.5 times higher than other normal children. The child has a verbal problem in describing the case of sexual abused and the ability to report on the behavior of the violence experienced. The study aims to explore the experiences of mothers who have children with intellectual disability in prevention of the CSA. The study used a phenomenological study on nineteen participants who recruted by purposive sampling, using a semi-guided interview method. Data analysis using Colaizzi analysis.

This study identified the nine themes, understanding the characteristics of child sexual abused, anxious feeling of the risk that could threaten the child, limiting risk activities, teaching the children how to protect themselves, relying on God's hope, cooperating with support systems, doubtful feelings the right way to teach, feeling the condition of the child is difficult to teach, and lack of support partner. The role of nurses needed to nursing care by taking into the education efforts in the prevention of CSA. So that can help improve the quality of life and minimize the risks that threaten the child's with intellectual disability."

"Mual muntah merupakan gejala yang paling sering dikeluhkan anak dengan kankerdalam menjalani kemoterapi. Gejala mual muntah timbul akibat efeksampingkemoterapi. Karya Ilmiah akhir ini bertujuan memberikan gambaran praktek spesialisdalam mengaplikasikan model konservasi Levine pada asuhan keperawatan anak kankeryang menjalani kemoterapi. Model konservasi Levine menggunakan prinsip konservasidalam penerapannya meliputi konservasi energi, integritas struktural, integritas personaldan integritas sosial. Aplikasi model konservasi Levine tertuang dalam lima kasusterpilih dengan masalah keperawatan adalah mual, defisit nutrisi, risiko defisit nutrisihipertermia, gangguan mobilitas fisik, gangguan citra tubuh, perfusi perifer tidakefektif, risiko infeksi, risiko perdarahan, dan gangguan pertumbuhan danperkembangan. Edukasi manajemen mual muntah bebasis pembuktian ilmiah dalamstandar operasional prosedur (SOP) digunakan sebagai salah satu rekomendasiintervensi keperawatan untuk menurunkan kejadian mual muntah anak dalammemenuhi kebutuhan nutrisi. Karya ilmiah ini merekomendasikan teori modelkonservasi Levine dapat diaplikasikan pada asuhan keperawatan pada anak dengankanker yang menjalani kemoterapi.

---

Nausea and vomiting is most common symtoms in children with cancer undergoing of

chemotherapy. Nausea and vomiting is a symptom on side effect of chemotherapy. The

aim of this final assignment was to provide an overview of nurses specialist practice by

applying Levine conservation model in nursing care of children with cancer who are

experiencing nutrition problems.The Levine conservation model used four principles to

applied in nursing care, including energy conservation, structural integrity, personal

integrity, and social integrity. The Levine Conservation Model was applied in five

selected cases with the nursing problems found was nausea, nutrition deficit, nutrition

deficit risk, hyperthermia, physical mobility disorders, body image disorders, risk of

infection, ineffective peripheral perfusion, risk of bleeding, and growth and development

delay disorder. The management education of nausea vomiting is evidence based

practice through Operational Standard Procedure Analysis (SOP) to used as a

recommendation of nursing intervention to decrease the incidence of nausea vomiting in

children’s nutrition needs. This final assignment recommended that Levine

Conservation model theory can be applied to nursing care in children with cancer

undergoing of chemotherapy."