Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Sebagai pengajar guru hendaknya mampu menuangkan sejumlah bahan pelajaran ke dalam otak anak didik, sedangkan sebagai pendidik guru diharapkan dapat membimbing dan membina anak didik agar menjadi manusia yang berjiwa pancasilais dan manusia sosial yang cakap, aktif, kreatif, dan inofatif.Selain itu guru yang profesional juga memiliki kemampuan, karena kemampuan merupakan perilaku yang rasional untuk mencapai tujuan yang dipersyaratkan sesuai dengan kondisi yang diharapkan. Kemampuan guru adalah perilaku guru dalam melaksanakan berbagai tugasnya di dalam mengelola proses pembelajaran. Kemampuan merupakan salah satu hal yang harus dimiliki dalam jenjang apapun karena kemampuan memiliki kepentingan tersendiri dan sangat penting untuk dimiliki oleh guru. Berhasil tidaknya pendidikan pada sebuah sekolah salah satu komnponennya ialah guru itu sendiri.Adapun pembahasan aplikasi sikap profesional guru dalam tulisan ini mencakup; (1) kemampuan merencanakan pengorganisasian pengajaran; (2) kemampuan merencanakan pengelolaan kegiatan belajar mengajar; (3) kemampuan merencanakan pengelolaan kelas; dan (4) kemampuan merencanakan penggunaan media dan sumber belajar."

"APPRI sebagai wadah bagi perusahaan-perusahaan PRdi I ndonesia telah mengeluarkan sebuah kode etik yangberfungsi sebagai aturan main anggotanya . Adanya sanksiseharusnya membuat anggota APPRI mematuhi dan menerapkankode etik yang ada, sehingga untuk masa yang akan datangindustriPR dapat berkembang dengan baik dan benar.Penelitian ini melihat bagaimana perusahaan PRyang tergabung da l am APPRI melihat keberadaan dan pentingnyakode etik bagi mereka.Tipe penelitian ini adalah deskriptif denganmetode penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukandengan wawancara terfokus (focused/depth interview) yangmenghasilkan data dalam bentuk pernyataan yang bersifatanalitis terhadap kode etik APPRI.PEmelitian ini menunjukkan bahwa sekalipun APPRItelah memiliki kode etik 1 kode etik tersebut belum memilikiperan yang berarti. Kesadaran akan keberadaan danpentingnya kode etik sudah ada.dalam diri responden tetapipenerapannya belum sepenuhnya dilakukan. Pertama 1 karenastruktur organisasi APPRI belum lengkap; kedua 1 tidak adapen jelasan yang r i nci menqenai isi kode etik; dan ketiga 1kesadaran moral dalam di ~i anggota seringkali dikalahkanoleh kepentingan .finansial perusahaan.Kode Etik Profesional APPRI merupakan terjemahandari kode etik-kode etik yang dipakai di Inggris 1 danmasih memerltikan pen jelasan atau interpret.asi t erhadapmasing-masing pasal yang harus disesuaikan dengan situasidan kondisi industri PR di Indonesia .Keberhasilan mencaaai tujuan-tujuan yang telahdicanangkan oleh APPRI dapat terwujud bila APPRI melakukanpembenahan dalam organisasi terutama dalam menyusun rencanakerja atau program kegiatan 1 dan semua anggota mematuhidan menerapkan kode etik. Melalui i tu semua profesionalismedapat terbentuk ·dan industri PR dapat . berkembangmaju."

"Banyaknya keluhan dan dalam beberapa hal penilaian miring yang dialamatkan kepada birokrasi pemerintah, pada dasarnya merupakan salah satu indikasi yang memperkuat dugaan bahwa PNS yang profesional umumnya masih di bawah standar yang diharapkan. Makna profesional menuntut konsekuensi aplikatif yang tercermin dari sikap dan perilaku orang yang profesional, antara lain, memiliki komitmen pribadi yang mendalam atas pekerjaannya, mempunyai disiplin kerja yang tinggi, dan memiliki integritas yang tinggi dan mendalam, serta seseorang yang profesional harus memperoleh dan diberi imbalan yang memadai atas pekerjaan yang dilakukan yang memungkinkan untuk hidup secara layak sebagai manusia. Ia adalah orang yang tahu menjaga nama baiknya, komitmen moralnya, tuntutan profesi, serta nilai dan cita-cita yang diperjuangkan oleh profesinya."