Hasil Pencarian

Ditemukan 574 dokumen yang sesuai dengan query

Jimny Hilda Fauzia, author

Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Kemampuan Sosial Emosional Anak Berkebutuhan Khusus Dimediasi oleh Penerimaan Orang Tua pada Anak = The Effect of Social Support on The Social-Emotional Ability of Children with Special Needs Mediated by Parental Acceptance on Children.

ABSTRAK
Anak berkebutuhan khusus seringkali mengalami kesulitan untuk menguasai kemampuan sosial emosional sebagaimana anak lain seusianya, padahal kemampuan tersebut penting agar anak dapat menjalin interaksi yang positif dengan lingkungan sekitarnya. Dukungan sosial dari lingkungan dapat membantu anak menguasai kemampuan sosial emosional, namun pengetahuan yang minim dari masyarakat Indonesia mengenai kebutuhan khusus...

2019

T55046

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Mega Tala Harimukthi, author

Acceptance and commitment therapy (ACT) untuk meningkatkan self-compassion pada individu dewasa muda yang mengalami kecemasan sosial = Acceptance and commitment therapy (ACT) for enhancing self-compassion among young adulthood with social anxiety

Individu dewasa muda yang mengalami gangguan kecemasan sosial memiliki penilaian negatif terhadap diri sendiri yang besar. Selain itu, individu juga lebih sering mengkritik diri secara negatif dibandingkan menerima dirinya. Self-compassion menjadi sesuatu yang penting untuk mereka agar dapat berbelas kasih terhadap dirinya sendiri dan menghadapi situasi-situasi yang membuat tidak nyaman...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2018

T49424

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Gilberta Permata Mahanani, author

Efektivitas intervensi acceptance commitment therapy untuk meningkatkan posttraumatic growth pada dewasa muda yang pernah mengalami kekerasan dalam berpacaran = Effectivity of intervention acceptance commitment therapyto increase posttraumatic growth in young adults who experienced dating violence

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas dari Acceptance Commitment Therapy ACT untuk meningkatkan posttraumatic growth pada Dewasa Muda yang pernah mengalami kekerasan dalam berpacaran. Konflik seringkali muncul dalam hubungan berpacaran pada Dewasa Muda. Penyelesaian konflik yang tidak tepat dapat mengakibatkan kekerasan. Sampai saat ini penanganan kasus kekerasan dalam...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2018

T49070

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Rizki Savitri, author

Implementasi posttraumatic growth path (PTGP) untuk meningkatkan posttraumatic growth (ptg) pada penyandang tuna daksa dapatan di usia dewasa muda = Implementation of posttraumatic growth path (PTGP) for people with acquired physical disabilities in early adulthood to increase posttraumatic growth (PTG)

Penyandang tuna daksa dapatan memiliki reaksi yang lebih negatif akibat disabilitas fisik mereka dibandingkan tuna daksa dari lahir karena mereka pernah mengalami hidup normal dan telah menyusun suatu rencana masa depan dengan keadaan normal. Reaksi tersebut adalah simtom Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) dan dampak-dampak psikologis lainnya. Untuk mengatasi dampak tersebut,...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2013

T35439

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Ahastari Nataliza, author

Intervensi model Posttraumatic Growth Path (PTGP) untuk meningkatkan posttraumatic growth pada individu dewasa muda yang mengalami grieving karena kematian salah satu orangtua = Intervention with Posttraumatic Growth Path (PTGP) model to enchance posttraumatic growth in young adults who experience grieving caused by the death one of the parents

Peristiwa ditinggalkan oleh orang yang dicintai terkategori ke dalam pengalaman traumatis karena peristiwa tersebut terjadi tanpa kesanggupan seseorang untuk mengendalikan yang diikuti dengan perasaan tak berdaya. Individu berusia dewasa muda yang mengalami kematian salah satu orangtuanya menjadi partisipan dalam penelitian ini; dimana berbagai tugas perkembangan dalam masa ini harus dijalankan...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2013

T40851

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Shanti Nurfianti Andin, author

Program individual untuk meningkatkan self-efficacy dalam membaca bacaan berbahasa Inggris pada siswa sekolah dasar melalui modeling dan attributional retraining = Individual program to enhance self-efficacy in reading english text for elementary school student through modeling and attributional retraining

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah intervensi melalui modeling dan attributional retraining dapat meingkatkan self-efficacy dalam membaca bacaan berbahasa Inggris pada siswa Sekolah Dasar. Seorang siswa kelas V SD dengan self-efficacy yang rendah dalam membaca bacaan berbahasa Inggris menerima latihan membaca nyaring dan memahami bacaan berbahasa Inggris melalui modeling serta...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2013

T35767

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Rafika Pratiwi, author

Penerapan intervensi community of practice (COP) untuk meningkatkan knowledge sharing antarkaryawan berdasarkan hasil analisis knowledge and social characteristics of job pada departemen trade marketing PT. T = The application of intervention community of practice cop to improve knowledge sharing among employees based on the analysis result of knowledge and social characteristics of job in trade marketing department at PT. T

Berbagi pengetahuan (knowledge sharing) merupakan landasan bagi organisasi yang menjalankan strategi Knowledge Management (KM). Salah satu persoalan yang dihadapi organisasi adalah menemukan cara yang tepat untuk meningkatkan partisipasi karyawan dalam berbagi pengetahuan mengenai pekerjaan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh knowledge and social characteristics of job terhadap perilaku knowledge...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2013

T36133

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Rizki Mustika, author

Efektivitas Reciprocal Teaching dan Buddy Reading untuk Meningkatkan Strategi Metakognitif pada Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) dengan Kesulitan Pemahaman Bacaan = The Effectiveness of Reciprocal Teaching and Buddy Reading to Improve Metacognitive Strategies of High School Students with Reading Comprehension Difficulties

Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui apakah pemberian program intervensidengan pendekatan reciprocal teaching dan buddy reading dapat meningkatkanstrategi metakognitif yang digunakan siswa ketika membaca. Penelitian inimerupakan penelitian dengan desain subyek tunggal pada siswa kelas X SMAdengan kesulitan pemahaman bacaan. Program berlangsung selama 6 hari, danterdiri dari fase baseline dan fase treatment....

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2017

T48795

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Rafika Ariani, author

Strategi metakognitif melalui pendekatan resiprokal untuk meningkatkan pemahaman bacaan pada siswa slow Learner di tingkat sekolah dasar = Metacognitive strategies through reciprocal teaching to improve reading comprehension on slow learner in the elementary grade

Membaca merupakan salah satu kemampuan terpenting yang diperlukan anak usia sekolah dasar dan sasaran pendidikan bagi siswa sejak usia sekolah dasar (Kishore, 2014; Meisinger, Schwanenflugel, Bradley, & Stahl, 2004, dalam Mursitolaksmi, 2007). Sayangnya, kemampuan membaca masih menjadi fenomena yang bermasalah di Indonesia, yang menunjukkan kompetensi membaca yang rendah dari setiap...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2016

T44924

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Firsta Andrina Sukmawan, author

Efektivitas strategi RAP (read, ask, put) untuk meningkatkan pemahaman bacaan fungsional pada siswa dengan disabilitas intelektual ringan = The effectiveness of RAP (read, ask, put) strategy to improve functional reading comprehension for student with mild intellectual disability

Disabilitas intelektual merupakan kondisi keterbatasan yang signifikan dalam fungsi intelektual dan perilaku adaptif seseorang yang muncul sebelum usia 18 tahun. Salah satu bagian dari perilaku adaptif adalah keterampilan konseptual, yang di dalamnya mencakup keterampilan membaca yang bersifat fungsional atau biasa disebut membaca fungsional. Tujuan utama dari membaca fungsional untuk siswa...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2017

T49141

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

<< 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 >>

:: Hasil Pencarian :: Simpan CSV :: Kembali

Hasil Pencarian