Hasil Pencarian

Ditemukan 42 dokumen yang sesuai dengan query

Sylvana Uli Basa Evi Dame Manaloe, author

Melatih pemahaman bacaan melalui self explanation reading training untuk meningkatkan reading comprehension dan reading self efficacy pada siswa kelas 4 SD = Practicing reading comprehension skill through self explanation reading training to enhance reading comprehension and reading self efficacy on fourth grade elementart student

ABSTRAK
Pada penelitian ini intervensi yang dilakukan untuk meningkatkan reading comprehension dan reading self efficacy adalah dengan memberikan pelatihan pemahaman bacaan melalui self expalanation reading training (SERT) sehingga diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuannya dalam menjelaskan isi bacaan dengan menggunakan berbagai strategi memahami bacaan yang terdapat di SERT. Selain itu, memberikan pelatihan...

2013

T36741

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Annery Fienta, author

Efektivitas metode pemelajaran kooperatif tipe student teams-achievement divisions (STAD) pada kemampuan membaca pemahaman siswa = The effectiveness of student teams-achievement divisions (STAD) cooperative learning method on students reading comprehension

ABSTRAK
Penelitian kuasi eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode pemelajaran kooperatif tipe STAD pada kemampuan membaca pemahaman teks recount siswa kelas VIII dan persepsi siswa di kelompok eksperimen terhadap metode ini. Penelitian ini melibatkan satu kelas eksperimen yang terdiri dari 35 siswa dan satu kelas kontrol yang terdiri dari 33...

Depok: Fakultas Ilmu Pengetahuan dan Budaya Universitas Indonesia, 2018

T50144

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Zuraida G. Soepoetro, author

Test Bender Gestalt pada anak dan hubungannya dengan prestasi membaca

1983

S2044

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

Medina K. Siswantara, author

Efektifitas metode 'Multi Stimulan' dalam pemahaman bacaan Bahasa Inggris pada anak usia 10-11 tahun (Penelitian yang membandingkan antara metode 'Mulyi Stimulan'dengan metode konvensiona)

ABSTRAK
Dalam pengajaran bahasa Inggris di Sekolah Dasar sering ditemukan kesenjangan antara nilai tes prestatif dan kemampuan berkomunikasi siswa baik secara lisan maupun tulisan (Hilam, 2001). Salah satu penyebab hal ini menurut Kusuma (1987) adalah penekanan pada aspek grammar. Di samping itu hasil survey Beeby (1991) menjelaskan bahwa pada umumnya materi peiajaran yang diberikan hanya...

2002

S2795

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

Evaluasi mutu butir - butir tes bahasa Inggris siswa SMP Negeri di Jakarta melalui model 2 P

This research was aimed giving example empirically the way in evaluating test item quality to teachers of english at public junior high schools using item response model......

Artikel Jurnal Universitas Indonesia Library

Sinaga, Nenni Triana, author

The effect of semantic mapping strategy on: students reading comprehension at the third semester of english department students / Sinaga, Nenni Triana

Universitas HKBP Nonmensen, 2017

VISI 25:1 (2017)

Artikel Jurnal Universitas Indonesia Library

Reading journal as a way to improve students' comprehension toward a textbook reading material

Reading journal is one way to record students' independent learning based on text they read. This study was conducted to find out the students' level of reading comprehension through some notes written in the reading journal, the extent to which the activity of writing reading journals improved students reading...

LINCUL 8:2 (2014)

Artikel Jurnal Universitas Indonesia Library

Ni`matuzahroh, author

Perbandingan efektivitas strategi pengajaran resiprokal (reciprocal teaching) dan strategi membaca kolaboratif (collaborative strategic reading) untuk meningkatkan pemahaman bacaan siswa Sekolah Dasar

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2010

T38286

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Rafika Ariani, author

Strategi metakognitif melalui pendekatan resiprokal untuk meningkatkan pemahaman bacaan pada siswa slow Learner di tingkat sekolah dasar = Metacognitive strategies through reciprocal teaching to improve reading comprehension on slow learner in the elementary grade

Membaca merupakan salah satu kemampuan terpenting yang diperlukan anak usia sekolah dasar dan sasaran pendidikan bagi siswa sejak usia sekolah dasar (Kishore, 2014; Meisinger, Schwanenflugel, Bradley, & Stahl, 2004, dalam Mursitolaksmi, 2007). Sayangnya, kemampuan membaca masih menjadi fenomena yang bermasalah di Indonesia, yang menunjukkan kompetensi membaca yang rendah dari setiap...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2016

T44924

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Fransisca, author

Peningkatan motivasi membaca dan kemampuan pemahaman bacaan melalui strategi membaca batarang (baca, tanya, rangkum) pada siswa SMP slow learner = Increasing reading motivation and comprehension through the read ask put rap reading strategy in slow learner middle school student

Penelitian ini ditujukan untuk membuktikan apakah pemberian intervensi individual berupa aktivitas motivasional dan strategi membaca BaTaRang Baca, Tanya, Rangkum dapat meningkatkan motivasi membaca dan kemampuan pemahaman bacaan. Penelitian ini merupakan penelitian dengan desain subjek tunggal pada siswa SMP dengan slow learner. Program diberikan selama 10 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2016

T47025

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

<< 1 2 3 4 5 >>

:: Hasil Pencarian :: Simpan CSV :: Kembali

Hasil Pencarian