Hasil Pencarian

Ditemukan 44 dokumen yang sesuai dengan query

Erlian Prabawati, author

Faktor Keberhasilan Dan Keberlangsungan Pendidikan Inklusif: Studi Kasus Pada Pendidikan Dasar Di Kota Depok Dan Bandung = Factors of Successful and Sustainable Inclusive Education: Comparative Study of Primary Education In Depok and Bandung City

Setiap anak memiliki hak untuk memperoleh pendidikan. Hal ini disetujui oleh seluruh negara dan wajib memenuhi kebutuhan pendidikan bagi warga negaranya. Namun terdapat sejumlah anak yang tidak dapat memperoleh pendidikan yang sama pada umumnya, yaitu mereka yang berkebutuhan khusus. Maka dari itu, pemerintah membuat kebijakan pendidikan inklusif yang dpaat memberikan...

Depok: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Indonesia, 2015

S-pdf

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

Nissa Febriani Solehah, author

Hubungan antara sikap guru terhadap pendidikan inklusif dan penerimaan teman sebaya pada peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Inklusif = The relationship between teacher attitudes toward inclusive education and peer acceptance of inclusive Madrasah Ibtidaiyah Students

Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu mengenai hubungan antara sikap guru terhadap pendidikan inklusif dan penerimaan teman sebaya pada peserta didik madrasah ibtidaiyah inklusif. Madrasah ibtidaiyah sendiri berfokus pada pengembangan kompetensi akhlak dan aqidah yang membedakannya dengan sekolah umum. Studi dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dengan meminta partisipan mengisi alat...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2020

S-pdf

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

Ghina Shabrina Barly, author

Sikap terhadap pendidikan inklusif: Studi komparatif antara Guru SD Inklusif dan Guru SDLB = Attitude towards inclusive education: A comparative study between Inclusive and Special Elementary School Teachers

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan sikap antara guru sekolah dasar inklusi dan Guru SDLB tentang pendidikan inklusi. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner MATIES (Mahat, 2008) yang telah diadaptasi ke dalam bahasa Indonesia untuk mengukur sikap guru. Analisis hasil penelitian menggunakan independent t-test menunjukkan bahwa guru Sekolah dasar inklusif umumnya...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2019

S-pdf

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

Yunia Candraresmi, author

Interaksi sosial siswa berkebutuhan khusus dengan teman sebaya di kelas inklusif: hubungan antara sikap guru terhadap pendidikan inklusif dan strategi guru = Social interaction between special education need students and peers in inclusive classroom relationship between teacher s attitudes towards inclusive education and teachers strategy

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur sikap guru terhadap pendidikan inklusif dan penggunaan strategi yang efektif dalam mendukung interaksi sosial siswa berkebutuhan khusus dan teman sebaya. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari 40 orang guru yang berasal dari sekolah dasar negeri inklusif di Depok. Partisipan diberikan dua buah kuesioner, masing-masing mengukur...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2016

T46959

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Hendi Hogia, author

Hubungan antara sikap terhadap pendidikan inklusif dan kesediaan menyesuaikan strategi pengajaran: studi pada dosen program studi Ilmu Psikologi di perguruan tinggi negeri dan swasta = Relationship between atittudes towards inclusive education and willingness to adjust teaching strategies: a study on psychology lecturers in private and public University

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara sikap terhadap pendidikan inklusif dan kesediaan menyesuaikan strategi pengajaran dosen program studi ilmu psikologi. Responden penelitian ini adalah 81 dosen psikologi dari lima perguruan tinggi swasta berbeda dan 61 dosen dari tiga perguruan tinggi negeri berbeda. Pada penelitian ini, sikap dosen terhadap pendidikan...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2016

S63241

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

Melia Arsita, author

Proses Pelaksanaan Advokasi dalam Memperkuat Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif Bagi Anak Disabilitas (Studi Deskriptif di Yayasan Wahana Inklusif Indonesia, Depok) = Advocacy Implementation Process in Strengthening the Implementation of Inclusive Education for Children with Disabilities (A Descriptive Study at Yayasan Wahana Inklusif Indonesia, Depok)

Skripsi ini membahas mengenai proses pelaksanaan advokasi dalam memperkuat penyelenggaraan pendidikan inklusif bagi anak disabilitas dan dampak perubahan dari adanya advokasi pendidikan inklusif yang diselenggarakan oleh Yayasan Wahana Inklusif Indonesia dari disiplin ilmu kesejahteraan sosial. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya angka anak dengan disabilitas yang tidak mengenyam pendidikan dan adanya...

Depok: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Indonesia, 2022

S-Pdf

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

Jurnal Penelitian pendidikan

Bandung: Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Pendidikan Indonesia PGRI, 2014

JURPEND 15:1 (2015)

Majalah, Jurnal, Buletin Universitas Indonesia Library

Ika Arinia Indriyany, author

Pelayanan publik dan pemenuhan hak difabel studi tentang layanan pendidikan inklusif melalui kasus pemindahan difabel dari sekolah reguler ke sekolah luar biasa di Yogyakarta

ABSTRAK
Pendidikan merupakan hak dasar bagi setiap warga negara Indonesia yang berada dalam usia wajib belajar, termasuk juga difabel. Negara idealnya mampu menyediakan layanan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan difabel. Tidak hanya kebutuhan difabel yang harus diperhatikan tetapi juga bagaimana layanan pendidikan tersebut mampu menjamin hak dari difabel dan yang terpenting...

Yogyakarta: Pusat Layanan Difabel (PLD), 2015

370 JDSI 2:1 (2015)

Artikel Jurnal Universitas Indonesia Library

Fika Fatia Qandhi, author

Pelatihan mengenal siswa berkebutuhan khusus untuk menumbuhkan sikap positif calon guru paud dalam konteks pendidikan inklusif = Training of recognizing student with special needs to cultivate positive attitudes pre-service teachers of early childhood education in inclusive education context

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas pelatihan mengenal siswa berkebutuhan khusus dalam menumbuhkan sikap positif calon guru PAUD dalam konteks pendidikan inklusif. Penelitian ini menggunakan within-subject one group pretest posttest design. Partisipan penelitian adalah mahasiswa PG-PAUD semester 7 di salah satu universitas di Jakarta (n=19). Pelatihan berlangsung selama 675 menit dengan...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2019

T55150

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Adisarizka Virgina, author

Hubungan antara sikap guru terhadap pendidikan inklusif dan dukungan emosional guru di SD Negeri inklusif = The correlation between teachers' attitudes towards inclusive education and their emotional supports in public primary inclusive school

Pelaksanaan pendidikan inklusif merupakan sebuah tantangan bagi guru karena guru harus dapat mengakomodasi kebutuhan belajar siswa reguler dan siswa berkebutuhan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara sikap terhadap pendidikan inklusif dan dukungan emosional guru, serta memeroleh gambaran dukungan emosional guru di SD Negeri inklusif Depok N = 40....

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2016

T47523

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

<< 1 2 3 4 5 >>

:: Hasil Pencarian :: Simpan CSV :: Kembali

Hasil Pencarian