Hasil Pencarian

Ditemukan 21 dokumen yang sesuai dengan query

Cinintya Putri, author

Gambaran penerapan scaffolding, internalisasi, dan technical tools dalam kursus bahasa Inggris "Y" = Description of scaffolding, internalization, and technical tools application in English course "Y"

Bahasa Inggris dikenal sebagai lingua franca atau bahasa yang menjadi bahasa komunikasi internasional. Bahasa Inggris digunakan dan dianggap penting dalam berbagai bidang, tidak terkecuali dalam pendidikan. Kebanyakan orangtua memandang penting pendidikan Bahasa Inggris yang diberikan pada anak sejak dini. Berdasarkan kebutuhan tersebut, dikenal lembaga kursus bahasa Inggris yang menyediakan pengajaran...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2014

S54026

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

Brand, Ronald E.

Falsework and access scaffolds in tubular steel / Ronald E. Brand.

New York : McGraw-Hill , 175

690.028 BRA f (1)

Buku Teks Universitas Indonesia Library

Casey Puspa Avriliantoro, author

Analisis faktor risiko yang berkontribusi pada kecelakaan pemasanganperancah di PT.X = An analysis of risk factors that contribute to the installation scaffolding accidents in PT.X

[ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk analisis faktor risiko yang berkontribusi pada kecelakaan pemasangan perancah. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan metode analisis konten, yaitu memberikan gambaran secara jelas dengan mengungkapkan suatu masalah, keadaan, dan fakta yang terjadi selama penelitian di lapangan. Data dikumpulkan dengan cara observasi dan wawancara. Data dianalisis secara kualitatif...

2015

S60016

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

MacDonald, Joseph A., author

Handbook of rigging: lifting, hoisting, and scaffolding for construction and industrial operations

New York: McGraw-Hill, 2009

621.8 MAC h

Buku Teks Universitas Indonesia Library

Amelia Irawan, author

Penerapan scaffolding, tools, dan internalisasi dari teori vygotsky pada proses pembelajaran di Sekolah Dasar Swasta T, Jakarta Barat (analisis kualitatif) = Application of scaffolding, tools, and internalization of vygotsky’s theory in learning process at T Private Elementary School, West Jakarta (Qualitative Analysis) / Amelia Irawan

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran penerapan scaffolding, tools, dan internalisasi dari teori Vygotsky pada sekolah dasar swasta T di Jakarta Barat.

Data dalam penelitian didapat dengan metode observasi dan wawancara yang kemudian dianalisis secara kualitatif. Scaffolding dilihat melalui kontingensi, means, dan intentions nya; Tools dilihat melalui penggunaan technical dan psychological...

Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2014

S56966

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

Raisa Paramitha Adrianto Putri, author

Penerapan scaffolding, tools dan internalisasi dari teori Vygotsky pada proses pembelajaran di Sekolah Dasar Internasional yang menggunakan kurikulum international baccalaureate = Application of scaffolding tools and internalization of vygotsky's theory on the learning process of international elementary school with international baccalaureate curriculum

[ABSTRAK Tujuan penelitian adalah untuk melihat gambaran penerapan teori Vygotsky pada salah satu sekolah internasional berkurikulum International Baccalaureate. Dengan mengetahui gambaran penerapan dapat dilakukan peningkatan pada kualitas SDM yang dapat bersaing secara global. Aspek-aspek yang diteliti adalah scaffolding (kontingensi, means, intentions), tools, dan internalisasi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode observasi...

2014

S55090

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

Endang Poetri Astutik, author

Scaffolding dalam pembelajaran matematika berbasis kearifan budaya osing banyuwangi untuk meningkatkan representasi matematis siswa

Kemampuan representasi matematis merupakan salah satu standard proses ynag sangat penting untuk dimiliki dan dikembangkan oleh siswa. Diharapkan siswa mampu merepresentasikan hasil pemikirannya dan menyelesaikan permasalahan matematika. Namun pada kenyataannya, kemampuan representasi matematis siswa masih kurang dan perlu dikembangkan lagi. Pemberian bimbingan dan bantuan seperlunya kepada siswa yang mengalami kesulitan,...

Jakarta: Pusat Data dan Teknologi Informasi, 2020

371 TEKNODIK 24:1 (2020)

Artikel Jurnal Universitas Indonesia Library

Silaen, Samsudin, author

Kajian Karakteristik Biaya Penggunaan Scaffolding dengan Perancah Kayu pada Rumah Tinggal Bertingkat (Maksimum Dua Tingkat) di Kota Medan / Samsudin Silaen, Sudarto

ABSTRAK
Penghitungan perancah kayu dilakukan dengan mengobservasi tiang tiang perancah, galang, multiplek, dan paku yang digunakan. Biaya tenaga kerja serta waktu yang diperlukan dilakukan wawancara langsung dengan pekerja/mandor. Sedangkan untuk scaffolding langsung mengunjungi lokasi dan mencatat berapa set scaffolding yang digunakan untuk luasan tertentu. Adapun luasan yang digunakan sebagai pembanding yaitu...

Medan: Polimedia Negeri Medan, 2018

338 PLMD 21:4 (2018)

Artikel Jurnal Universitas Indonesia Library

Josita Mayadewi Soeyono, author

Scaffolding dalam interaksi CMC secara asinkronis pada forum diskusi tutorial online writing 1 Universitas Terbuka = Scaffolding in asynchronous CMC interaction on writing 1 online tutorial discussion forum at Open University

[ABSTRAK
Tesis ini membahas scaffolding dalam interaksi tutor-pemelajar + pemelajarpemelajar secara asinkronis dalam forum diskusi tutorial online Writing 1 Universitas Terbuka berdasarkan aspek manajemen tugas, proses balikan, dan manajemen dalam menjalin ikatan sosial. Penelitian ini adalah studi kasus yang bersifat naturalistik. Data yang digunakan berupa percakapan asinkronis, kuesioner dan wawancara. Hasil analisis membuktikan bahwa pemelajar dapat membangun...

Depok: Fakultas Ilmu Pengetahuan dan Budaya Universitas Indonesia, 2014

T43165

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Josephine Janice, author

Gambaran Penerapan Scaffolding, Penggunaan Technical Tools, dan Proses Internalisasi Siswa dalam Interaksi Belajar Guru-Siswa pada Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) R = The Descriptive Application of Scaffolding, Utilization of Technical Tools, and Internalization Process of Students in The Interaction of Learning between Teacher and Student at Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) R

Sistem pengajaran di SDIT yang menekankan pada proses pembelajaran, pentingnya pembimbingan dari guru, dan adanya integrasi antara pendidikan umum dengan pendidikan agama Islam membuat peneliti ingin meninjau proses pembelajaran yang terjadi di SDIT. Salah satu teori yang mampu memfasilitasi hal tersebut adalah teori milik Vygotsky. Fokus penelitian ini adalah mencari...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2014

S54119

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

<< 1 2 3 >>

:: Hasil Pencarian :: Simpan CSV :: Kembali

Hasil Pencarian