Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"ABSTRAKEtilena adalah suatu bahan kimia intermediate yang digunakan sebagai bahanbaku produksi untuk bahan kimia lain dan pembuatan plastik. Pembuatan etilenadilakukan melalui proses yang kompleks yang mungkin memberikan kontribusinegatif pada lingkungan, sehingga kinerja ekonomi dan lingkungan merupakanfaktor penting dalam keberhasilan pembuatan produk downstream dari etilena.Sebagai langkah kunci dalam membangun kinerja lingkungan, maka dilakukanpenilaian siklus hidup untuk pembuatan etilena. Penelitian ini menggunakan LifeCycle Analysis (LCA) yang memiliki kerangka kerja untuk mengkarakterisasidampak terhadap lingkungan dari produksi etilena dengan menggunakan ruanglingkup yang telah ditentukan dari skripsi dan design pabrik. Beberapa aspeklingkungan yang perlu diperhatikan, yaitu efisiensi pemanfaatan bahan baku,efisiensi energi, pembakaran hidrokarbon, penggunaan air, dan emisi yangdihasilkan. Penelitian ini didasarkan hanya pada operasi normal, mengecualikanefek dari start-up, shut down, operasi abnormal, konstruksi, dan dekomisioning.Hasil dari penelitian ini kemudian akan dibandingkan dengan studi literaturlainnya.

---

ABSTRACTEthylene is an intermediate chemical material of major importance products in thechemical industry, as a feedstock for many downstream chemicals and plastics.The process of ethylene manufacture is one of the complex processes in material’sproduction that might contribute certain environmental impacts; therefore itseconomic and environmental performance is a significant factor in the success ofthe downstream process. As a key step in establishing its environmentalperformance, it is proposed to perform a life cycle assessment for ethylenemanufacture. This study uses a life-cycle assessment (LCA) framework tocharacterise comparative environmental impacts from the production ethylenemanufacture within the final year project and design project basis. Some keyenvironmental aspects include feedstock utilization efficiency, energy efficiency,the flaring of hydrocarbons, water consumption, and emissions produced will beinclusive within the study. This research was based only on the normal operation,neglecting the effects of start-up, shut down, abnormal operation, construction,and decommissioning. The impact assessment and any key findings result fromthis study will then be compared with other literature study."

"ABSTRAKIndonesia memiliki masyarakat yang kreatif dalam mewujudkan ide-ide ke dalam suatu bentuk yang nyata yang dilindungi Hak Cipta. Lagu adalah bagian dari suatu Karya Cipta. Lagu berupa not, teks, syair, ataupun aransemen. Hak Cipta merupakan Perlindungan Hukum untuk Pencipta Lagu tersebut. Suara Penyanyi dan atau gambar pertunjukkannya mendapat Perlindungan Hak Terkait. Hak Terkait adalah Hak Eksklusif yang dimiliki oleh Pelaku, Produser Rekaman Suara, dan Lembaga Penyiaran untuk memberi izin, atau melarang perbanyakan, penyiaran tanpa seizinnya. Untuk menjadi terkenal, biasanya suara Penyanyi yang direkam oleh Produser Rekaman Suara akan diperbanyak. Produser Rekaman Suara yang merekam lagu tersebut pun harus meminta izin kepada Pelaku untuk memperbanyak lagu, walaupun lagu tersebut direkam olehnya. Dalam prakteknya, seringkali Produser Rekaman Suara memperbanyak lagu Penyanyi tanpa seizinnya, hal ini tidak dapat disalahkan sepenuhnya, karena harus dilihat terlebih dahulu daxi perjanjian dan para pihak yang bersangkutan. Perlindungan Hak Terkait Pelaku di Indonesia sudah didukung oleh Undang-undang No. 19 Tahun 2002 tentang Hak Cipta, Namun seringkali terhambat oleh kurangnya pemahaman masyarakat terhadap Undang-undang tersebut. Penulisan ini menggunakan metode penelitian normatif, dianalisis dengan pendekatan kualitatif. Pelanggaran Hak Terkait Pelaku oleh Produser Rekaman Suara dapat diatasi dengan sosialisasi yang bertahap, diantaranya seminar yang diadakan untuk para pekerja musik, khususnya Penyanyi dan Produser Rekaman Suara, selain itu juga pelatihan khusus kepada aparat penegak hukum, agar Hukum Hak Kekayaan Intelektual khususnya Hak Cipta di Indonesia dapat diterapkan sesuai dengan Undang-undang No. 19 Tahun 2002, serta para Pencipta mendapatkan Hak Ekonominya.

---

ABSTRACTIndonesia endowed with creative society capable of bringing the authentic ideas into reality well protected by the copyright law. Musical song in the form of musical symbol, text and lyrics also the arrangement are being part of an artistic piece of work. Copyright is a legal function to perform legal protection to the song writer. Thus for both, either the voice of the singer or the pictures shown on the video clips would subject to related rights. Related rights is an exclusive right possessed by the performer or the actor, the recording producer and the broadcasting institutional to give permission or to forbid any activity related to reproduction or broadcasting the itinerary without any permission. To be remarkably publicly well known the performance of a new comer in the music industry will be recorded and the producer will soon multiply the duplication of the record to gain attention and share in the market. In this fashion, the recording producer performing the recording process must acquire granted permission from the artist to multiply the number of the copies, even though the song was originally recorded by him at the first place. How ever in common practice, there were times when the recording producers doing the multiplication of the record without gaining permission from the artist. Indonesian Legal Copyright Law had been supported by Law No. 19 of 2002 regarding Copyright, an exclusive right to produce copies and to control an original literary of musical or artistic work guaranteed by the Law. Unfortunately this mechanism once in a while hampered by lack of understanding from the society concerning the law at the issue. The violation of related rights can be done by gradually socializing it, a seminar attended by workers in the music industry, especially the singer, and the recording producer, so Copyright Law in Indonesia can be implemented in accordance and compliance with Law No. 19 of 2002, thus the song writer can acquire its economical rewards."

"Teks radio merupakan sejenis teks yang menggunakan bahasa percakapan dengan memakai bahasa sehari-hari. Teks radio harus diungkapkan dengan baik, disusun secara logis, dan mudah dimengerti. Penulis teks radio selalu membawa ideologi tersendiri yang dikemas dengan menarik dalam naskah radio. Tidak sedikit pembaca teks radio ataupun pendengar program radio yang terpengaruh dan terbentuk persepsinya atas representasi yang berhasil dibangun melalui teks radio tersebut. Penelitian ini membahas tentang strategi yang digunakan dalam teks radio Kang Guru Indonesia terhadap Australia dan Indonesia, dua negara yang dibahas dalam teks radio yang menjadi obyek penelitian. Penelitian dilakukan terhadap dua teks radio yang berbeda dengan menggunakan metode analisis wacana kritis dan analisis genre. Hasil penelitian menunjukkan adanya strategi penyandingan dalam merepresentasikan Australia dan Indonesia. Namun, terdapat ketimpangan dalam menyandingkan kedua negara dengan tendensi representasi Australia yang lebih positif dan representasi Indonesia yang lebih negatif karena terdapat ideologi orientalisme di dalam teks radio KGI. Selain itu, hasil penelitian menunjukkan adanya persamaan-persamaan dalam fungsi bagian-bagian teks radio yang berbeda. Hasil penelitian tersebut diharapkan dapat membantu membantu masyarakat untuk menjadi lebih kritis dalam mendengar, mencerna, dan mengolah suatu program siaran radio sebelum memutuskan untuk membentuk persepsi sendiri.

---

AbstractRadio script is a text that uses conversational language as well as casual language that are used in daily life. It must be well-expressed, logically arranged, and easy to understand. A radio scriptwriter always brings his/her own ideology that is packed within an interesting radio script. As a result, many people who read the text or listen to the radio program are affected and form their perceptions due to the representations that are built within the radio script. This research focuses on what kind of strategies applied in Kang Guru's radio script toward Australia and Indonesia, two countries that are discussed in this research. The research analyzed two samples from different kinds of radio script by using the method of critical discourse analysis and genre analysis. The result of the research indicates that there is a comparative strategy in representing Australia and Indonesia. Nevertheless, there are imbalances in representing the two countries with a tendency of more positive representation about Australia and more negative representation about Indonesia because there is an ideology of orientalism within KGI?s radio script. In addition, the result of the research indicates that there are some similarities in the function of each part of the text among different radio scripts. By acknowledging the results of this research, it can help to improve the critical minds of the society in facing radio broadcast before deciding to form a particular perception."

"ABSTRAKBerbagai media massa menampilkan kasus penyimpangan perilaku yangtergolong perilaku antisosial, seperti tawuran SMU dan penggunaan narkobayang banyak terjadi di kalangan pelajar SMU. Berdasarkan dua komponenperilaku antisosial, yaitu timbulnya perilaku antisosial dan hilangnya perilakuprososial. dapat dilakukan upaya pencegahan dengan cara mengembangan .perilaku prososial remaja, yaitu segala bentuk tindakan yang dilakukan untukmenolong atau memiliki konsekuensi sosial positif yang berguna bagikesejahteraan fisik dan psikologis orang lain. Salah satu hal yang mempengaruhitimbulnya perilaku prososial adalah penalaran moral, yaitu cara berpikir ataualasan orang dalam menentukan suatu keputusan moral, baik dan buruk ataubenar dan salah. Penalaran moral dalam penelitian ini diukur menggunakan theDefming Issnes Test (DIT) dari Rest.Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap hubungan antara penalaranmoral dan kecenderungan perilaku prososial remaja SMU. Selain itu, karena adaperbedaan pendapat mengenai peranan jenis kelamin, maka penelitian ini jugabertujuan untuk mengungkap apakah ada perbedaan kecenderungan perilakuprososial dan penalaran moral remaja SMU berdasarkan jenis kelamin. Penelitianini dilakukan pada 100 remaja SMU IKIP Jakarta. Kuesioner kecenderunganperilaku prososial terdiri dari 40 pernyataan dengan reliabilitas koefisien alfasebesar 0.89 dan kuesioner penalaran moral yang merupakan adaptasi DITbentuk singkat, terdiri dari 3 cerita dilema moral dengan reliabilitas koefisien alfasebesar 0.72.Berdasarkan perhitungan korelasi dengan teknik Pearson ProductMoment dan perhitungan Mest yang ada pada program SPSS 10.0.5, disimpulkanbahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara penalaran moral dankecenderungan perilaku prososial remaja SMU, tidak ada perbedaan yangsignifikan antara kecenderungan perilaku prososial remaja SMU laki-laki danperempuan, dan tidak ada perbedaan yang signifikan antara penalaran moralremaja SMU laki-laki dan perempuan. Menurut dugaan peneliti hal inidisebabkan karena ada kemungkinan kecenderungan perilaku prososial yangtinggi masih didasari oleh tahap-tahap penalaran moral di bawah penalaran moral berdasarkan prinsip, kuesioner kecenderungan perilaku prososial didugamengandung bias social desirability, dan kurangnya motivasi subyek. Selain itu,perbedaan perilaku prososial laki-laki dan perempuan cenderung pada bentukpertolongan yang dilakukan, sedangkan kuesioner kecenderungan prososial tidakmempertimbangkan bentuk pertolongan yang dilakukan orang. Oleh karena itu,peneliti menyarankan untuk dilakukan penelitian kecenderungan perilakuprososial dengan mempertimbangkan bentuk perilaku prososial dan melakukanrevisi pada kuesioner kecenderungan perilaku prososial agar terhindar dari biassocial desirability."

"Penyusunan Garis-garis Besar Program Pengajaran Kelompok Bermain (GBPP-KB) Kristen Filadelfia untuk Anak Usia 3-4 Tahun ini dilakukan berawal dari keprihatinan penulis terhadap pendidikan anak usia dini, khususnya anak di bawah usia 4 tahun yang masih belum terjangkau oleh Depdiknas (Suara Pembaruan, 18 Oktober 2002). Padahal perkembangan mental dalam usia-usia awal berjalan dengan cepat dan metode-metode pembelajaran yang sesuai dalam tahun-tahun kelahiran sampai usia 6 tahun biasanya akan menentukan kepribadian anak setelah dewasa. Oleh karena itu, pengadaan pendidikan anak usia dini atau prasekolah merupakan hal yang penting.Saat ini, mulai tampak perhatian Depdiknas pada pendidikan anak usia dini yang terlihat dengan adanya Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Anak Usia Dini yang mencakup anak usia lahir sampai 6 tahun. Walaupun demikian, penulis sependapat dengan Kepala Dinas Pendidikan Di Yogyakarta Suhadi (dalam Pikiran Rakyat Cyber Media, 2 September 2003) bahwa pendidikan anak usia dini perlu mendapat perhatian serius dan merupakan persoalan bersama Oleh karena itu, penulis bersama dengan Yayasan Filadelfia bermaksud untuk mendirikan Kelompok Bermain (KB) Kristen Filadelfia untuk anak usia 3-4 tahun.Untuk dapat memberikan pendidikan yang dapat dipertanggungjawabkan, maka setiap sekolah perlu mempunyai sebuah rencana pendidikan yang sistematis, yang disebut kurikulum. Penyusunan kurikulum harus disesuaikan dengan tahap perkembangan anak dan visi dari KB Kristen Filadelfia. Visi dari KB Kristen Piladelfia adalah menjadi KB Kristen yang dapat membantu pertumbuhan dan perkembangan kepribadian dan potensi anak secara optimal, serta memiliki karakter sesuai dengan karakter Allah. Sesuai dengan fungsi pendidikan anak sejak lahir sampai 3 tahun (dalam KBK, 2002) untuk mengembangkan semua keterampilan dan kemampuan yang dimiliki anak sesuai dengan tahap perkembangannya, penulis sependapat dengan Armstrong (2002) yang mengemukakan bahwa teori multiple intelligence memberikan sebuah cara untuk melihat gambaran lengkap potensi seorang anak sehingga berbagai kemampuan mereka yang terabaikan pun akan dihargai dan dikembangkan.Penyusunan kurikulum sendiri terdiri dan 3 tahap pengembangan (Idi, 1999). Agar kurikulum KB Kristen Filadeliia dapat langsung diterapkan, kurikulum tersebut perlu disusun dalam bentuk Gaaris-garis Besar Program Pengajaran Kelompok Bermain (GBPP-KB) Kristen Fiiadelfia. Oleh karena itu, permasalahan yang akan dijawab dalam penelitian ini adalah bagaimanakah bentuk GBPP Kelompok Bermain Kristen Filadelfia berdasarkan lman Kristiani dan sesuai dengan tugas perkembangan anak usia 3-4 tahun. Untuk membuat GBPP-KB Kristen Filadelfia, penulis menggunakan landasan teori mengenai pendidikan pra sekolah, yang terdiri dari tujuan pendidikan prasekolah, perkembangan anak usia prasekolah dan pendekatan pembelajaran pendidikan prasekolah berdasarkan perkembangan anak usia prasekolah. Seperti yang telah dikemukakan sebelumnya, penulis juga menggunakan teori multiple intelligence yang mencakup delapan jenis kecerdasan, yaitu kecerdasan linguistik, logis-matematis, spasial, kinestetik jasmani, musikal, antarpribadi, intrapribadi, dan naturalis, serta mengkaitkannya dengan pengajaran pada anak prasekolah. Dengan menggunakan desain instruksional dari Kemp, penulis menyusun GBPP-KB yang terdiri dari 8 aspek. Berdasarkan GBPP-KB Kristen Filadelfia yang telah disusun, dapat disimpulkan bahwa GBPP-KB ini mempakan seperangkat kegiatan belajar yang terdiri dari TIU, pokok bahasan dan sub pokok bahasan, mata ajaran dan tujuan mata ajaran, sasaran belajar, metode mengajar, alat dan sarana, dan sistem evaluasi yang direncanakan untuk dilaksanakan dalam rangka persiapan untuk hidup dan penyesuaian diri siswa dengan lingkungannya. GBPP-KB ini bersifat fleksibel dan dapat langsnng digunakan dalam KB Kristen Filadelfia Namun pada pelaksanaannya, perlu diperhatikan kemampuan guru dan para pendidik ~untuk melaksanakan kurikulum tersebut. Ada baiknya apabila sebelum menjalankan GBPP-KB tersebut guru mengikuti pelatihan untuk memahami dan mendalami GBPP-KB tersebut dan cara mengembangkannya menjadi SKM dan SKH."