Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Bullying merupakan tindakan menyakiti fisik atau psikologis orang lain secara sengaja, dengan menggunakan kekerasan fisik maupun verbal yang dilakukan seorang anak terhadap anak lain secara berulang dengan tujuan memperoleh kepuasan. Perilaku bullying yang terjadi pada usia sekolah dasar dapat menjadi pemicu terjadinya tindak kekerasan di jenjang pendidikan selanjutnya. Tidak hanya itu perilaku bullying ini juga dapat memberikan pengaruh negatif kepada pelaku atau pun korban. Banyak hal yang dapat mempengaruhi anak dalam melakukan bullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan peer group dengan timbulnya perilaku bullying pada anak usia sekolah di SDN Mekarjaya 22 Depok, dengan responden yang berada di kelas 4, 5 dan 6. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasi. Analisis data yang digunakan adalah distribusi frekuensi dan uji chi square. Sebanyak 95 siswa diminta untuk menjadi responden dan mengisi kuesioner penelitian.Dari hasil analisis didapatkan jumlah siswa yang melakukan perilaku bullying sebanyak 44,2%, jumlah siswa yang masuk ke dalam peer group sebanyak 35,8%, jumlah siswa yang masuk kedalam peer group dan melalcukan perilaku bullying sebanyak 58,8%, jumlah siswa yang masuk kedalam peer group tetapi tidak melakukan perilaku bullying sebanyak 41,2%, jumlah siswa yang tidak masuk ke dalam peer group dan tidak melakukan perilaku bullying sebanyak 63,9% dan jumlah siswa yang tidak masuk ke dalam peer group tetapi melalcukan bullying sebanyak 36,1%.Hasil penelitian menyimpulkan tidak adanya hubungan antara peer group dengan timbulnya perilaku bullying pada anak usia sekolah (P value = 0,054, α = 0,05). Peneliti merekomendasikan untuk meneliti variabel-variabel yang mempengaruhi terjadinya perilaku bullying seperti keluarga, media dan lingkungan."

"Pembentukan identitas diri merupakan proses berkesinambungan yang secara kontinu timbul dan dipengaruhi oleh situasi sepanjang hidup. Peer group sebagai salah satu faktor yang turut mempengaruhi pembentukan identitas diri pada remaja, cukup memberikan peran dalam pembentukan perilaku dan sikap pada remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan penerimaan teman sebaya (peer group) dengan pencapaian identitas diri pada remaja. Penelitian dilakukan pada remaja siswa-siswi SMAN 63 Jakarta Selatan, dengan jumlah responden 70 orang. Metode penelitian yang dilakukan adalah deskriptif korelasi dengan desain cross sectional, dengan menggtmakan kuesioner sebagai instrumen penelitian. Proses analisa data menggunakan persentase pada analisa univariat dan uji Chi-Square pada analisa bivariat. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang bermakna antara penerimaan peer group dengan pencapaian identitas diri pada remaja di SMAN 63 Jakarta Selatan, dengan nilai p value 0.054 yang berarti p value > α. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan konseling yang berfokus pada remaja serta keluarga di sekolah dan institusi kesehatan."

"Pencarian identitas diri merupakan tugas utama perkembangan psikososial remaja. Peer group memiliki peranan yang dominan pada remaja. Tekanan peer biasanya berpengaruh sangat kuat pada usia 13-15 tahun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh peer group pada status identitas diri remaja. Desain pcnelitian yang digunakan cross sectional dengan analisa data desdriptif korelasi menggunakan uji Chi square. Respondcn yang terlibal adalah siswa-siswi SMP Negeri 103 Cijantung Jakarta Timur. Hasil penelitian menunjukl-can bahwa scbagian besar reponden merniliki peer group jenis crowd (63%), tipe akademis (77,3%), dan yang terpengaruh positif dari peer groupnya memiliki status identitas diri positif (90,6%), hanya 9,4% yang memiliki status identitas diri negatifi Namun, uji Chi square menyimpulkan bahwa tidak ada pengaruh peer group pada status identitas diriI rernaja di SMP Negeri 103 Cijantung Jakarta Timur (p value = 1, α = 0,05).

---

The search for identity is the major task of adolescence psychosocial development. Peer group have dominant role in adolescence. Peer pressure usually more influence adolescence in 13-15 years old. The aim of the research was to study the influence of peer group in adolescence identity status. The research use cross sectional methods with correlation descriptive anabze use Chi square test. The partichoants in the research were the students of 103 Junior High School in Chantung East Jakarta.

The result show that majority participants have crowd peer (68%), academic type (77,3%), and participants who get positive influence from their peer group have positive identity status, and only 9,4% have negative identity status. Actualy, Chi square test show that there is no influence of peer group in adolescence identity status in 103 Junior High School in Cijantung East Jakarta (p value = 1, α = 0,05)."

"[ABSTRAKData dari Komisi Penanggulangan AIDS dan Dinas Kesehatan Surakartamenunjukkan bahwa pada tahun 2015 jumlah total kasus HIV/AIDS mencapai1.356 kasus, dimana terjadi kenaikan sebanyak 172 kasus dari tahun 2013. Tujuanpenelitian ini adalah untuk mengetahui pengalaman ODHA sebagai tenagavolunteer peer group support ODHA. Desain penelitian menggunakan metodekualitatif fenomenologi. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling.Penelitian ini menggunakan 13 partisipan pada Kelompok Dukungan SebayaSolo. Hasil penelitian ini menghasilkan 5 (lima ). Tema tersebut adalah penilaianpositif terhadap diri, sumber motivasi volunteer, tantangan menjadi volunteer,upaya volunteer dalam meningkatkan kualitas hidup dan harapan sebagaivolunteer peer group support ODHA. Kesimpulan : Bekerja sebagai volunteermempengaruhi kehidupan ODHA. Perasaan dihargai, diterima dan bermanfaatbagi sesama dapat meningkatkan kualitas kehidupan ODHA. Diharapkan adanyapemberdayaan terhadap peer support dalam membantu perawatan ODHA.

---

ABSTRACTThe National AIDS Commission and Surakarta Health Office show that in 2015the total of HIV / AIDS cases reached 1356 cases, where there is an increase of172 cases from 2013. The number of cases of HIV / AIDS has increased everyyear. The purpose of this study was to determine the experience of people livingwith HIV as a volunteer peer group support people living with HIV. Researchdesign using qualitative methods phenomenology. The sampling technique usingpurposive sampling. This study used 13 participants member of PLWHA peergroup in Solo. Five themes emerge in this study.. The theme are self positivevalue, source of motivation volunteer, volunteer challenges, effort to imcreasequality of life and expectations as volunteer peer group support PLWHA.Conclusions: Working as a volunteer affect the lives of people living with HIV.Feeling valued, accepted and useful for others can improve the quality of life ofpeople living with HIV. Expected for the empowerment of the peer support incaring PLWHA., The National AIDS Commission and Surakarta Health Office show that in 2015the total of HIV / AIDS cases reached 1356 cases, where there is an increase of172 cases from 2013. The number of cases of HIV / AIDS has increased everyyear. The purpose of this study was to determine the experience of people livingwith HIV as a volunteer peer group support people living with HIV. Researchdesign using qualitative methods phenomenology. The sampling technique usingpurposive sampling. This study used 13 participants member of PLWHA peergroup in Solo. Five themes emerge in this study.. The theme are self positivevalue, source of motivation volunteer, volunteer challenges, effort to imcreasequality of life and expectations as volunteer peer group support PLWHA.Conclusions: Working as a volunteer affect the lives of people living with HIV.Feeling valued, accepted and useful for others can improve the quality of life ofpeople living with HIV. Expected for the empowerment of the peer support incaring PLWHA.]"