Hasil Pencarian

Ditemukan 12 dokumen yang sesuai dengan query

Titis Kusmawati, author

Penerapan parent-child interaction therapy (PCIT) untuk menurunkan frekuensi perilaku disruptif pada anak usia sekolah = An application of parent-child interaction therapy for reducing disruptive behavior of a school-aged child / Titis Kusmawati

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan Parent-Child Interaction Therapy (PCIT) dalam menurunkan frekuensi perilaku disruptif pada anak usia sekolah. Target perilaku yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah perilaku sering menentang atau menolak untuk mematuhi aturan orangtua, seringkali berdebat dengan orang dewasa, sering atau mudah marah, dan sering kehilangan...

Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2013

T35973

UI - Tesis (Membership) Universitas Indonesia Library

Salfiana Nurita, author

Pendekatan PCIT (Parent-Child Interaction Therapy) pada anak laki-laki usia sekolah dengan masalah perilaku disruptive. = A Parent-Child Interaction Therapy Approach for A School Aged Boy with Disruptive Behavior Problems

Studi ini menggunakan pendekatan PCIT untuk menurunkan perilaku disruptive pada anak laki-laki usia 7 tahun. Melalui pendekatan PCIT sebagai intervensi dyadic, orang tua (ibu) mendapatkan pengajaran dan pelatihan guna meningkatkan keterampilan untuk menciptakan interaksi ibu dan anak yang lebih hangat dan mendisiplinkan perilaku anak. Studi ini menggunakan desain penelitian singlesubject...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2012

T31196

UI - Tesis (Membership) Universitas Indonesia Library

Anindya Dewi Paramita, author

Penerapan parent-child interaction therapy (PCIT) untuk mengatasi perilaku disruptive pada anak usia prasekolah = Parent-child interaction therapy (PCIT) to manage disruptive behaviors in preschooler

Perilaku disruptive merupakan suatu istilah yang memayungi serangkaian perilaku seperti temper tantrum, menangis dan mengeluh yang berlebihan, terus menerus menuntut perhatian, tidak patuh, melawan, agresif terhadap diri sendiri atau orang lain, mencuri, berbohong, merusak barang-barang, serta tindak kekerasan (Schroeder & Gordon, 2002). Pada penelitian ini, peneliti memberikan intervensi berupa pelatihan...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2014

T38932

UI - Tesis (Membership) Universitas Indonesia Library

Wida Yulia Viridanda, author

Penerapan parent-child interaction therapy (PCIT) tahap I child-directed interaction (CDI) untuk meningkatkan interaksi positif antara ibu dengan anak yang memiliki masalah regulasi diri = Parent-child interaction therapy (PCIT) phase I child-directed interaction (CDI) to enhancing positive interaction between mother and a child with self regulation problem

Regulasi diri merupakan kemampuan untuk memonitor dan mengontrol kognisi, emosi dan perilaku untuk mencapai suatu tujuan, dan/ atau beradaptasi pada tuntutan kognitif dan sosial pada situasi tertentu (R A. Thompson dalam Berger, 2011). Interaksi orang tua-anak yang positif merupakan faktor yang fundamental dalam pembentukan regulasi diri anak. Pola asuh yang...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2014

T39277

UI - Tesis (Membership) Universitas Indonesia Library

Angeline Kartika Sosrodjojo, author

Efektivitas parent child interaction therapy (PCIT) untuk meningkatkan kualitas interaksi antara orangtua dengan anak yang suka menuntut = The effectivity of parent child interaction therapy (PCIT) to improve interaction quality between parent and high demand child

Perilaku menuntut merupakan salah satu perilaku yang mengganggu. Salah satu penyebab perilaku menuntut adalah kurangnya kualitas interaksi antara orangtua dengan anak. Parent Child Interaction Therapy (PCIT) merupakan salah satu terapi yang digunakan untuk meningkatkan kualitas interaksi antara orangtua dengan anak agar dapat mengurangi perilaku anak yang mengganggu. Penelitian ini merupakan...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2015

T44157

UI - Tesis (Membership) Universitas Indonesia Library

Azza Maulydia, author

Penerapan prinsip-prinsip parent-child interaction therapy (PCIT) untuk mengatasi perilaku disruptive pada anak usia sekolah dengan attention deficit/hyperactivity disorder ADHD = The implementation of parent child interaction therapy (PCIT) principals to deal with disruptive behavior in school aged child with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)

Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas penerapan prinsip-prinsip Parent-Child Interaction Therapy PCIT dalam mengatasi perilaku disruptive pada anak usia 7 tahun dengan Attention Deficit/Hyperactivity Disorder ADHD . PCIT digunakan untuk meningkatkan keterampilan orangtua dalam melakukan interaksi positif dengan anak dan keterampilan dalam mendisiplinkan anak. Kedua keterampilan tersebut kemudian akan meningkatkan...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2016

T47347

UI - Tesis (Membership) Universitas Indonesia Library

Ika Agustina Murpratiwi, author

Penerapan prinsip parent-child interaction therapy untuk menurunkan disruptive behavior pada anak = Implementation of parent-child interaction therapy to reduce child disruptive behavior

Disruptive behavior merupakan salah satu bentuk perilaku bermasalah pada anak. Disruptive behavior perlu mendapatkan intervensi sedini mungkin agar tidak berkembang menjadi gangguan yang lebih serius. Mengingat disruptive behavior secara signifikan dipengaruhi oleh hubungan yang tidak baik antara orang tua dan anak akibat pola asuh yang keliru menggunakan kekerasan fisik dan...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2017

T51607

UI - Tesis (Membership) Universitas Indonesia Library

Melissa Magdalena, author

Parent-child interaction therapy (PCIT) untuk mengurangi perilaku agresif anak usia sekolah = Parent-child interaction therapy (PCIT) to decrease aggressive behavior in school aged child

Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas Parent-Child Interaction Therapy PCIT dalam mengurangi perilaku agresif anak usia sekolah. PCIT digunakan untuk meningkatkan keterampilan interaksi ibu dengan anak dan keterampilan dalam mendisiplinkan anak. Perilaku agresif diukur dengan menggunakan Eyberg Child Behavior Inventory ECBI . Keterampilan orangtua diukur menggunakan Dyadic Parent-Child Interaction Coding...

2017

T49616

UI - Tesis (Membership) Universitas Indonesia Library

Yosi Molina, author

Penerapan prinsip-prinsip parent-child interaction therapy (PCIT) untuk mengatasi disruptive behavior pada anak usia prasekolah = A parent-child interaction therapy (PCIT) approach for a disruptive preschooler boy

Studi ini meneliti tentang efektivitas intervensi dengan menggunakan prinsip-prinsip Parent-Child Interaction Therapy (PCIT) untuk mengatasi disruptive behavior pada anak usia prasekolah yang berumur 5 tahun. Untuk mengevaluasi efektivitas hasil intervensi digunakan angket Dyadic Parent-Child Interaction Coding System III (DPICS-III) yang akan digunakan sebelum dan pada setiap sesi sepanjang intervensi untuk...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2012

T31085

UI - Tesis (Open) Universitas Indonesia Library

Mella Yusthiani, author

Penerapan Parent Child Interaction Therapy (PCIT) untuk menurunkan perilaku disruptif pada anak dengan ketidakmampuan intelektual taraf sedang = The application of Parent Child Interaction Therapy (PCIT) to reduce disruptive behavior in children with moderate intellectual disability

Perilaku disruptif seperti berteriak-teriak, berperilaku agresif, kasar, melawan, dan merajuk merupakan perilaku-perilaku yang sering tampak pada anak yang mengalami ketidakmampuan intelektual (ID). Kemunculan perilaku disruptif ini semakin diperkuat oleh adanya faktor lingkungan, salah satunya adalah pola asuh yang mencakup interaksi antara anak dengan orangtua dan penerapan disiplin yang efektif terhadap...

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2016

T46528

UI - Tesis (Membership) Universitas Indonesia Library

<< 1 2 >>

:: Hasil Pencarian :: Simpan CSV :: Kembali

Hasil Pencarian