Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"ABSTRAKPenelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi instrumen Y yang digunakan sebagaialat seleksi psikologi calon didik instansi X. Instrumen Y, terdiri dari tiga subtesyaitu kecerdasan, kecermatan, dan kepribadian. Dalam penelitian ini, evaluasiakan dilakukan untuk menguji kembali validitas, réhabilitas, item tes dan jugamelakukan equaîing terhadap skor. Subtes kecerdasan ini memiliki empat paraleltes yang telah digunakan dalam seleksi calon didik instansi X. Sampel dalampenelitian ini dipilih secara random dengan jumlah total 1393 orang (697 berasaldari peserta tes paralel B/PMJ B dan 696 dari tes paralel D/ PMJ D). Pengolahandilakukan dengan menggunakan pendekatan teori tes klasik (dengan ITEMAN)dan item response theory (dengan LISREL 8.3, QUEST, dan BILOG-MG). Hasilpengujian unidimensionalitas menunjukkan bahwa validitas konstruk kedua tesparalel baik (model fit). Réhabilitas kedua paralel tes juga baik, yaitu dengan nilaidi atas 0.9. Hasil analisis a n eh o r items menunjukkan bahwa terdapat enam buahitem yang perlu dihilangkan. Peneliti kemudian mengusulkan item-item penggantiyang diperoleh dari 37 item yang merupakan item-item yang telah dianalisis dandianggap baik. Dari hasil penyetaraan, ditentukan batas baru (untuk kepentinganseleksi) yaitu menggunakan tetha sebesar -0.19308."

"PT. X adalah sebuah perusahaan manufacture yang memproduksi komponen kendaraan bermotor. Sebagai perusahaan manufacture, Bagian Produksi adalah merupakan ujung tombak perusahaan. Bagian ini secara langsung menangani proses produksi, sehingga secara langsung ikut menentukan kuantitas den kualitas hasil produksi. Saat ini Bagian Produksi PT.X memproduksi tiga jenis produk, yaitu : forging part, mechanical jack dan hand tool. Seat ini perusahaan mendapat keuntungan hampir 70%nya dari produk forging. Sehingga saat ini perusahaan berusaha untuk melakukan efisiensi di bagian produksi forging untuk mendapatkan keuntungan yang lebih optimal.Operator forging adalah karyawan di Bagian Forging yang secara langsung ikut menentukan kuantitas dan kualitas hasil produksi. Kecocokan antara karakteristik seorang operator forging dengan karakterostik jabatan operator forging sangat mempengaruhi keefektifan perusahaan dalam mencapai target secara efisien. Untuk itu diperlukan seorang operator forging yang mempunyai karakterostik yang sesuai dengan jabalan operator forging.Proses seleksi adalah serangkaian kegiatan yang bertujuan untuk mencari kecocokan antara individu dan jabatan. Untuk dapat melaksanakan proses seleksi yang efektif diperlukan metode den teknik yang tepat. Saat ini proses seleksi operator forging PT.X menggunakan pendekatan traditional. Pada pendekatan traditional, tes psikologi adalah salah satu metode yang penting untuk menggali karakteristik kemampuan-kemampuan dari para calon operator. Untuk itu agar proses seleksi efektif maka perlu dilakukan tes psikologi dengan benar.Namun pada kenyataannya, saat ini tes psikologi belum dilaksanakan secara optimal. Tes psikologi didesain dan dilaksanakan oleh seorang yang belum mempunyai kualifikasi psikolog. Hal ini diperkirakan menyebabkan proses seleksi menjadi tidak efektif. Salahsatu yang diperkirakan menjadi salah satu indikator ketidakefektifan seleksi adalah kinerja operator forging yang kurang memuaskan. Untuk itu agar proses seleksi marnpu dilakukan secara efektif, maka perlu penyusunan rancangan tes psikologi untuk seleksi salon operator forging.Program penyusunan rancangan tes psikologi ini secara garis besar terdiri dari tiga tahapan, yaitu : penentuan persyaratan jabatan operator forging, penentuan tes psikologi dan pelaksanaan tes psikologi."

"Learning paradigm had been shifted to “student centered” in which teacher or instructor role is more as facilitators who help students develop optimal potential. In order to be effective teacher needs to better understand all potentials of students. One form of the potential is multiple intelligences. To determine the learning achievement, the assessment should cover multiple intelligence-based learning outcomes which are performance tests. Variety of performance tests can be used to access the actual performance or learning outcomes achieved by students."

"Era globalisasi adalah era persaingan mutu/kualitas. Oleh karena itu, perguruan tinggi di era globalisasi harus berbasis pada mutu. Salah satu indikator yang dapat menunjukkan baik tidaknya mutu pendidikan suatu perguruan tinggi adalah kualitas produk yang dihasilkan oleh perguruan tinggi tersebut. Untuk itu Universitas AJ mengadalak Tes Potensi Akademik untuk menyaring mahasiswanya.Penelitian ini bertujuan untuk menguji karakteristik psikomotorik tes seleksi yang digunakan oleh sebuah perguruan tinggi di Jakarta, yakni tes potensi akademik. Karakteristik psikometrik ini menyangkut item parameter,validitas kontsruk, dan validitas prediksi tes serta reliabilitas tes. Dari hasil yang telah didapatkan dapat disimpulkan bahwa item-item alat tespotensi akademik yang digunakan Universitas AJ untuk seleksi calon mahasiswa cukup baik. Hal ini terlihat dari jumlah item yang dieliminir dari setiap subtes pada tiap form berkisar mulai dari 3% sampai dengan 30%. "

"[ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi reliabilitas dan validitas alat ukur resiliensi akademik yang diadaptasi dari Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Sebanyak 178 mahasiswa psikologi berpartisipasi dalam penelitian ini dengan melengkapi kuisioner online untuk mengukur tingkat resiliensi akademik, kepercayaan diri, optimisme dan resiliensi umum. Validitas dihitung menggunakan Pearson Correlation dan hasilnya menunjukkan bahwa ada korelasi positif antara resiliensi akademik dengan kepercayaan diri, optimism, dan resiliensi umum, mengindikasikan bahwa alat ukur yang baru ini valid. Akan tetapi, penelitian menunjukkan bahwa item dalam alat ukur ini memiliki reliabilitas yang rendah dengan konsistensi internal α = .55. Reliabilitas setiap item dievaluasi menggunakan indeks diskriminasi. Jika alat ukur baru ini valid, maka dapat dipergunakan dalam bidang akademik, misalnya untuk membantu konselor akademik mengukur resiliensi akademik siswa. Hasil penelitian, limitasi, dan saran untuk penelitian selanjutnya turut dibahas dalam laporan ini. ABSTRACT The purpose of this study was to evaluate the reliability and validity of newly developed academic resilience scale adapted from Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). A total of 178 psychology students completed online questionnaire that assessed academic resilience, self-esteem, optimism, and resilience in general (CD-RISC). Pearson correlation was used to calculate validity. Results indicated that the new scale was valid through positive correlation between academic resilience with self-esteem, optimism, and general resilience. New academic scale had poor reliability with internal consistency α = .55. Each item?s reliability was evaluated using item discrimination index. If valid, the new scale could be utilized in many academic settings such as helping academic counselor. Results, limitation and future strength of the study are discussed., The purpose of this study was to evaluate the reliability and validity of newly developed academic resilience scale adapted from Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). A total of 178 psychology students completed online questionnaire that assessed academic resilience, self-esteem, optimism, and resilience in general (CD-RISC). Pearson correlation was used to calculate validity. Results indicated that the new scale was valid through positive correlation between academic resilience with self-esteem, optimism, and general resilience. New academic scale had poor reliability with internal consistency α = .55. Each item’s reliability was evaluated using item discrimination index. If valid, the new scale could be utilized in many academic settings such as helping academic counselor. Results, limitation and future strength of the study are discussed.]"